Sciences humaines et sociales (II)

• Contribution au profil d'enseignement

• Assurer une communication professionnelle.

  Pouvoir se situer dans le cadre institutionnel et organisationnel du milieu d’accueil et de son environnement.

  S’inscrire dans un contexte multisocial et multiculturel

  Prendre conscience des enjeux sociétaux des milieux d’accueil et être capable d’analyser chaque milieu d'accueil au regard de ces enjeux

  Adopter en toutes circonstances une attitude réflexive

  Se mettre dans une démarche de recherche, d’appropriation et de mobilisation des savoirs interdisciplinaires au service de la qualité des pratiques Questionner et analyser les effets de ses pratiques professionnelles et de celles de l’équipe sur le développement de l’enfant

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

Conceptualiser des notions, donner du sens aux contenus

Prendre position de manière argumentée

Connaître et pouvoir illustrer les concepts de base de l'analyse sociologique et économique

Mettre ces concepts en lien avec le terrain du secteur de l’accueil du jeune enfant

• Problématiser et questionner (le quotidien, l’actualité, la politique, l’éthique...).

Restituer et expliciter le sens des théories, concepts, arguments et problématiques étudiés au cours (le contenu matière).

• Objectifs

• Texte trop volumineux pour être consulté

• Contenus

• Texte trop volumineux pour être consulté

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Cours ex-cathedra
• Activités interactives demandant une participation active de l’étudiant

• Evaluation

• Éléments de sociologie et d’économie

  Examen Ecrit

  Éléments de philosophie

  Examen Ecrit

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français

• Supports de cours au format papier

• Aucun support déposé pour cette unité d'enseignement

• Autres supports de cours

• Texte trop volumineux pour être consulté