Forêt et nature: Sylviculture

• Contribution au profil d'enseignement

• Informer, communiquer et travailler en équipe

  Rechercher, consulter, analyser, échanger et transmettre des informations techniques ou scientifiques et ce tant à l’échelon national qu’international Choisir et utiliser les systèmes d’informations et de communication adaptés

  S’engager dans une démarche de développement professionnel

  Développer un esprit critique S’adapter aux évolutions technologiques, économiques et sociétales

  Maîtriser les principes de base de la gestion

  Etablir un plan d'affaires Participer à la commercialisation des produits et des services

  Collaborer aux activités d’analyses, de services à la collectivité et aux projets de recherche appliquée

  Mettre en œuvre un protocole expérimental et l'adapter si nécessaire S'approprier rapidement les données scientifiques et techniques associées au projet

  Appliquer les principes du vivant dans tous les domaines de l’agronomie

  Appliquer les principes des sciences à tous les domaines de l’agronomie Assurer les productions nécessaires pour répondre aux besoins nutritionnels des êtres vivants dans un contexte socio-économique donné

  Assurer la gestion des forêts privées et publiques

  Raisonner et mettre en œuvre les techniques de gestion durable et programmer les opérations liées à la gestion des peuplements forestiers dans le respect des équilibres agro-sylvo-cynégétiques et de la protection de l’environnement Veillez à l’équilibre entre les fonctions essentielles de la forêt (économique, sociale et environnementale)

  Assurer la gestion durable des sites naturels et leur restauration dans un objectif de préservation des espèces sauvages

  Réaliser les inventaires et la cartographie (SIG) des habitats naturels, de la faune et de la flore

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

Comparer entre eux les itinéraires sylvicoles applicables aux différents types de peuplements en Wallonie en utilisant les termes corrects.

Justifier le choix d'une ou de plusieurs essences forestières dans les différentes situations de terrain en Wallonie (régions naturelles, sols, climats, ...).

Reconnaître les principales essences forestières présentes en Région wallonne.

• Objectifs

• Partie de fiche comprenant des problèmes syntaxiques

• Contenus

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Cours ex-cathedra
• Activités interactives demandant une participation active de l’étudiant
• Activités d’intégration professionnelle (séminaires, retours réflexifs, ateliers)

• Evaluation

• Sylviculture

  Examen Oral

  Dendrologie

  Examen Ecrit Evaluation Continue

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français

• Supports de cours au format papier

• Delhaye GWEN,	"Dendrologie "
  Olivier Xavier,	"Sylviculture "

• Autres supports de cours

• Aucun autre support défini