Activités d'intégration professionnelle

• Contribution au profil d'enseignement

• Communiquer avec les collaborateurs, les clients

  Rédiger des rapports, des cahiers des charges, fiches techniques ou manuels Dialoguer avec les clients et les fournisseurs

  Agir de façon réflexive et autonome, en équipe, en partenariat

  Organiser son temps, respecter les délais Actualiser ses connaissances et compétences Collaborer activement avec d'autres

  Innover, concevoir ou améliorer un système

  Concevoir un cahier des charges et/ou ses spécifications Concevoir des procédures et des dispositifs Mettre au point des améliorations

  Gérer les systèmes complexes, les ressources techniques et financières

  Planifier et organiser des tâches en fonctions des priorités et des moyens et des ressources Evaluer les processus et les résultats Proposer et appliquer les actions correctives

  Utiliser des procédures et des outils

  Exploiter les outils appropriés afin de résoudre une tâche spécifique Effectuer des tests, des contrôles et des mesures Effectuer des paramétrages, des réglages Mettre en oeuvre les pratiques nécessaires à la bonne fin d'un projet Respecter la déontologie et les règlementations en vigueur dans la profession

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

Prouver sa capacité à mettre en œuvre une démarche d'une certaine envergure intellectuelle, caractéristique du niveau universitaire de sa formation et de son futur métier d'ingénieur. [C3 - Développer sa professionnalité C4 - Gérer un projet au sein d’une

• Objectifs

• Stage: Lors de son stage en entreprise, l'étudiant se verra confier une mission conséquente concernant des activités en rapport avec les orientations proposées par la Haute Ecole. A travers celle-ci, il devra prouver sa capacité à mettre en œuvre une démarche d'une certaine envergure intellectuelle, caractéristique du niveau universitaire de sa formation et de son futur métier d'informaticien responsable de projet et de recherche

  Le stage pourra conduire à un TFE, Travail de fin d'études, couronnement de ses cinq années d'études de niveau universitaire.

  Travail de fin d'éudes (TFE): Le document attentu se base sur une réalisation concrète élaborée lors d'un stage en entreprise. A partir d'un cahier des charges, l'étudiant devra proposer une ou des voies de résolution pour un problème d’ingénierie qui lui sera posé. Selon le contexte, il sera éventuellement amené à mettre en œuvre sa solution au travers de la réalisation d’un prototype.

  Si le sujet est proposé par un responsable extérieur, il sera soumis aux enseignants pour approbation.

  Le document attendu devra exposer l'apport personnel développé dans le but de résoudre ou de contribuer à résoudre le problème posé. Il pourra débuter durant le stage qui précède ce travail. Le contexte du travail, la démarche utilisée, les différentes étapes parcourues et les résultats obtenus y seront consignés avec un regard critique et structuré. L'aspect modélisation devra être présenté avant l'aspect implémentation.

• Contenus

• Durant cette période, l'étudiant sera amené à résoudre un problème qui lui aura été soumis par son maître de stage encore appelé 'parrain entreprise'.

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Activités d’intégration professionnelle (séminaires, retours réflexifs, ateliers)

• Evaluation

• Activités d'intégration professionnelle

  Voir Règlement spécifique des modalités pratiques d'organisation et d'évaluation des stages et du travail de fin d'études.

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français
• Anglais

• Supports de cours au format papier

• Aucun support déposé pour cette unité d'enseignement

• Autres supports de cours

• Aucun autre support défini