Sciences fondamentales

• Contribution au profil d'enseignement

• S’impliquer dans sa formation et dans la construction de son identité professionnelle :

  Développer ses aptitudes d’analyse, de curiosité intellectuelle et de responsabilité Exercer son raisonnement scientifique.

  Assurer une communication professionnelle :

  Transmettre oralement et/ou par écrit les données pertinentes

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

Statistique partim 1 L’étudiant sera capable de :

* organiser des données dans un tableau(statistique descriptive),

* calculer et interpréter des paramètres de position et de dispersion (moyenne, médiane, variance, etc. )(statistique descriptive)

* réaliser des graphiques pertinents pour illustrer les résultats(statistique descriptive).

* réaliser des estimations de moyennes(statistique inférentielle),

* réaliser des tests d’hypothèse (paramétriques et non paramétriques)(statistique inférentielle)

* calculer et interpréter les paramètres descriptifsd’une série statistique bivariée (covariance, corrélation, droite de régression)(statistique bivariée)

Mathématiques L’étudiant sera capable de :

* résoudre des équations et inéquations (rationnelles, trigonométriques, exponentielles, logarithmiques),

* réaliser l’étude d’une fonction trigonométrique et cyclométrique,

* résoudre des problèmes d’optimisation,

* calculer et interpréter des intégrales,

* résoudre une équation différentielle simple.

• Objectifs

• Partie de fiche comprenant des problèmes syntaxiques

• Contenus

• Partie de fiche comprenant des problèmes syntaxiques

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Evaluation

• Statistiques: partim 1

  Examen Ecrit

  Mathématiques

  Examen Ecrit Evaluation Continue

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français

• Supports de cours au format papier

• Aucun support déposé pour cette unité d'enseignement

• Autres supports de cours

• Partie de fiche comprenant des problèmes syntaxiques