Sciences biomédicales 2

• Contribution au profil d'enseignement

• S’impliquer dans sa formation et dans la construction de son identité professionnelle :

  Participer activement à l’actualisation de ses connaissances et de ses acquis professionnels Exercer son raisonnement scientifique.

  Concevoir des projets techniques ou professionnels complexes :

  Identifier la situation et les besoins audiologiques du patient et/ou de son entourag Collecter l’ensemble des données pertinentes pour les interventions audiologiques et/ou multidisciplinaires

  Assurer une communication professionnelle :

  Développer des modes de communication adaptés au contexte rencontré.

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

L'étudiant sera capable d'identifier le patient gériatrique.

Au terme de son apprentissage, l'étudiant tiendra compte des invariants spécifiques aux patients gériatriques lors de ses prises en charge audiologiques.

L'étudiant sera capable pour une situation professionnelle d’audiologie définie, chez le patient gériatrique, - de décrire les évolutions du vieillissement auditifs.

L'étudiant sera capable d’identifier les examens et les pistes d’intervention en audiologies spécifiques au patient gériatrique.

• Objectifs

• Partie de fiche comprenant des problèmes syntaxiques

• Contenus

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Cours ex-cathedra

• Evaluation

• Neurologie y compris neuropédiatrie et pathologies pédiatriques

  Examen Ecrit

  Gérontologie et gériatrie

  Examen Ecrit

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français

• Supports de cours au format papier

• Aucun support déposé pour cette unité d'enseignement

• Autres supports de cours

• Partie de fiche comprenant des problèmes syntaxiques