Audiologie prothétique : aides auditives

• Contribution au profil d'enseignement

• S’impliquer dans sa formation et dans la construction de son identité professionnelle :

  Participer activement à l’actualisation de ses connaissances et de ses acquis professionnels Evaluer sa pratique professionnelle et ses apprentissages Développer ses aptitudes d’analyse, de curiosité intellectuelle et de responsabilité

  Concevoir des projets techniques ou professionnels complexes :

  Collecter l’ensemble des données pertinentes pour les interventions audiologiques et/ou multidisciplinaires

  Pratiquer les activités spécifiques à l’audiologie :

  Corriger la fonction auditive déficiente

  Etablir un jugement professionnel :

  Evaluer la pertinence et l’impact du choix des interventions audiologiques et/ou multidisciplinaires.

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

Au terme de l'UE, l'étudiant sera capable de: • Comprendre le fonctionnement d’un aide auditive et de ses algorithmes.

• Analyser la littérature « fabricants »

• Choisir le type d'ACA en fonction de la perte auditive et des données de l'anamnèse, des données médicales (contre-indications éventuelles) et des souhaits du patient.

• Déterminer tous les réglages nécessaires pour l'adaptation de la prothèse auditive à la situation audiométrique et environnementale du patient (réponse en fréquence, gain, niveau de sortie maximum, compression, ...)

• Vérifier l'efficacité de l'appareillage au terme de la période d'essai. » ILMH bachelier en audiologie

• Objectifs

• Partie de fiche comprenant des problèmes syntaxiques

• Contenus

• Cours 1 : Etude et analyse des aides auditives

  • Introduction
  • Historique
  • Electro-acoustique & chaine d’amplification
    1. Micro
    2. Ecouteur
    3. DSP
       1. Algorithmes
          1. Réducteur de bruit
          2. Compression fréquentielle
          3. Réducteur de bruit de vent
          4. Réducteur de bruit d’impact
          5. Directivité des microphones
          6. Compression en intensité (WDRC & intérêt de l’adaptation non linéaire,…)
  • Les différents modèles

  a. RIC

  b. BTE & slimtube

  c. Intra-auriculaire

  • Les embouts, dôme ,…
  • Accessoires (batteries vs piles, système FM, accessoire bluetooth, IA…)
  • Séminaires et visite de fabricants (Signa ; Phonak&unitron ; Bernafon&Oticon)
  • Conclusion

  Cours 2 : Sélection et méthodologie des appareils auditifs (voir document anamnèse prothétique + méthode et procédure pour l’adaptation d’une aide auditive)

  • Anamnèse
  • Bilan auditif
    1. Tonale & SSI
    2. Vocale
    3. Vocale dans le bruit
  • Choix de l’appareil et du couplage acoustique
    1. Choix de l’appareil
    2. Prise d’empreinte ou choix de dôme. Intérêt d’un embout sur mesure
  • Méthode d’adaptation (NAL, DSL, Méthode fabricant,… )
  • In situ vs In vivo
  • Conclusion

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Cours ex-cathedra
• Activités interactives demandant une participation active de l’étudiant
• Activités d’intégration professionnelle (séminaires, retours réflexifs, ateliers)

• Evaluation

• Audiologie prothétique : aides auditives

  Examen Ecrit Evaluation Continue

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français

• Supports de cours au format papier

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• Autres supports de cours

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