Actualités

• Contribution au profil d'enseignement

• ETABLIR UNE COMMUNICATION PROFESSIONNELLE

  Identifier les publics cibles et leurs besoins spécifiques S'exprimer et se faire comprendre, dans différents environnements professionnels, par des méthodes et moyens oraux, écrits et bureautiques adaptés

  INTERAGIR AVEC SON MILIEU PROFESSIONNEL

  Participer au développement de la profession en comprenant ses enjeux et ses problématiques Transmettre ses connaissances spécifiques et ses acquis Gérer son temps en respectant des priorités

  INSCRIRE SA PRATIQUE DANS UNE REFLEXION CRITIQUE, CITOYENNE ET RESPONSABLE

  Développer sa culture générale Agir en respectant scrupuleusement un cadre ou des règles prédéfinies Mettre les savoirs au service de l'esprit critique, de l'observation, de l'analyse et du raisonnement S'ouvrir aux évènements extérieurs et aux nouveautés tant en ce qui concerne son propre métier que ce qui intéresse ses publics cibles

  GERER UN PROJET

  Concevoir et gérer un projet ou une réalisation, en mobilisant des ressources humaines, techniques et économiques et en respectant des contraintes de temps ainsi que la législation en vigueur

  DIFFUSER L'INFORMATION

  Évaluer les sources d'information générales ou spécialisées, ainsi que les résultats d'une recherche en termes de fiabilité et de pertinence Organiser et exploiter les résultats des recherches

  ORGANISER L'INFORMATION

  Identifier et décrire le contenu d'une ressource documentaire, sur base d'un modèle logique, pour en faciliter la recherche, par l'indexation et l'élaboration de résumés documentaires

  RECHERCHER L'INFORMATION

  Élaborer des stratégies de recherche Identifier puis sélectionner les informations parmi diverses sources les plus pertinentes Utiliser de manière efficace et complémentaire les différents outils de recherche

  MAITRISER LES TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION

  Utiliser et/ou exploiter des outils permettant d'étendre les systèmes d'information Utiliser les services de l'Internet et ses technologies de base

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

Actualité et vulgarisation scientifiques : Collecter, critiquer, analyser des sources et synthétiser les recherches dans un travail écrit (études de cas en rapport avec l’actualité et les différents sujets envisagés dans le cadre du cours)

Actualité sciences humaines : Collecter, critiquer, analyser des sources et synthétiser les recherches dans un travail écrit (études de cas en rapport avec l’actualité et les différents sujets envisagés dans le cadre du cours)

Evolution et actualité des médias : situer dans le temps et d'identifier l'apport des grandes personnalités du monde journalistique, des supports de presse, des stations de radio, des chaînes de télévision, de

• Objectifs

• Texte trop volumineux pour être consulté

• Contenus

• Actualité en sciences humaines :

  Enjeux et méthodes de vulgarisation des sciences humaines

  Études de cas issus de différents champs disciplinaires

  Actualité et vulgarisation scientifiques :

  Introduction à propos des liens entre science et société au début du 21e siècle

  Enjeux et méthodes de la vulgarisation scientifique

  Études de cas issus de différents champs disciplinaires

  Evolution et actualité des médias :

  1. Evolution : Histoire comparée Belgique/France des médias d'information presse écrite, radio, TV, web

  2. Actualité de la presse écrite et web

  La nature et les fonctions de la presse dans la société

  Les spécificités des différents médias

  Le fonctionnement d’une rédaction et les nouveaux métiers du journalisme

  Le circuit de l’information de l’émetteur au récepteur

  Les sources utilisées

  Les genres journalistiques

  Le jargon de la presse 

  Panorama actuel de la presse belge et française papier et web

  Les nouveaux médias d'information et nouvelles écritures journalistiques

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Cours ex-cathedra
• Activités interactives demandant une participation active de l’étudiant

• Evaluation

• Actualité en sciences humaines

  Examen Ecrit

  Actualité et vulgarisation scientifique

  Examen Ecrit

  Evolution et actualité des médias

  Examen Ecrit Examen Oral Evaluation Continue

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français

• Supports de cours au format papier

• Aucun support déposé pour cette unité d'enseignement

• Autres supports de cours

• Actualité en sciences humaines + Actualité et vulgarisation scientifique : Plan de cours, modalités de l'évaluation, vidéos, liens Internet et PowerPoint disponibles dans des groupes Teams

  Evolution et actualité des médias :

  Pour les parties « Histoire de la presse écrite et digitale», « Histoire de la radio », Histoire de l’information audiovisuelle » : support-ossature facilitant la prise de notes, à compléter par les étudiants. Sous la forme d’un tableau chronologique comparatif, cette structure indique conformément à la logique du cours les dates, noms propres et termes en langue étrangère.

  3 Power points, traces du cours, pour les parties « Histoire de la presse écrite et digitale », « Histoire de la radio », Histoire de l’information audiovisuelle ».

  Pour la partie « Histoire de la presse écrite et digitale – Années 2010-2025 », le cours repose sur l’exploitation d’une présentation Génially, séquence didactique co-construite avec les étudiants, selon la méthode de la classe inversée. Tous les travaux sont à poster dans les devoirs de l’équipe Teams dédiée au cours « Evolution et Actualité des Médias 24 ».