Institutions documentaires

• Contribution au profil d'enseignement

• INTERAGIR AVEC SON MILIEU PROFESSIONNEL

  Appréhender le contexte professionnel

  INSCRIRE SA PRATIQUE DANS UNE REFLEXION CRITIQUE, CITOYENNE ET RESPONSABLE

  Identifier les principes juridiques et déontologiques s'imposant à la profession Développer sa culture générale Agir en respectant scrupuleusement un cadre ou des règles prédéfinies Mettre les savoirs au service de l'esprit critique, de l'observation, de l'analyse et du raisonnement S'ouvrir aux évènements extérieurs et aux nouveautés tant en ce qui concerne son propre métier que ce qui intéresse ses publics cibles

  DIFFUSER L'INFORMATION

  Appliquer le droit de l'information

  ORGANISER L'INFORMATION

  Identifier les enjeux liés à l'application des normes et formats et contrôler l'homogénéité formelle des données

  RECHERCHER L'INFORMATION

  Identifier puis sélectionner les informations parmi diverses sources les plus pertinentes

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

Définir et expliquer les principes généraux nécessaires à la compréhension de l'histoire politique de la Belgique et de l'UE

Définir, expliquer, analyser et comparer l'évolution politique de la Belgique et de l'EU (contextes historiques, sociaux, institutionnels, etc.)

Connaître les principaux facteurs et acteurs qui sont à la base de la création des organisations internationales

Comprendre le mécanisme de quelques grandes organisations internationales à vocation mondiale ou régionale et les thématiques abordées

Comprendre la différence entre une Organisation internationale intergouvernementale et non gouvernementale (buts, mécanismes, ressources documentaires offertes)

Comprendre la finalité des documents mis à la disposition du public par ces Organisations

Exercer un esprit critique sur les ressources qui nous sont offertes

• Objectifs

• Texte trop volumineux pour être consulté

• Contenus

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Cours ex-cathedra

• Evaluation

• Institutions documentaires internationales

  Examen Oral

  Institutions belges et européennes contemporaines

  Examen Ecrit

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français

• Supports de cours au format papier

• Aucun support déposé pour cette unité d'enseignement

• Autres supports de cours

• Partie de fiche comprenant des problèmes syntaxiques