Sciences humaines

• Contribution au profil d'enseignement

• INSCRIRE SA PRATIQUE DANS UNE REFLEXION CRITIQUE, CITOYENNE ET RESPONSABLE

  Mettre les savoirs au service de l'esprit critique, de l'observation, de l'analyse et du raisonnement

  RECHERCHER L'INFORMATION

  Analyser des demandes d'information complexes ou imprécises, générales ou spécialisées Élaborer des stratégies de recherche Identifier puis sélectionner les informations parmi diverses sources les plus pertinentes Utiliser de manière efficace et complémentaire les différents outils de recherche

  MAITRISER LES TECHNOLOGIES DE L'INFORMATION ET DE LA COMMUNICATION

  Utiliser les services de l'Internet et ses technologies de base

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

Être capable de comprendre la demande de recherche de l’usager et de mettre en place la stratégie la plus efficace

Être capable d’effectuer une recherche sur les catalogues et les bases de données vues en cours

Être capable de décrire, d’une façon compréhensible pour un usager potentiel, la procédure de recherche ainsi que la sélection des résultats les plus pertinents

• Objectifs

• Partie de fiche comprenant des problèmes syntaxiques

• Contenus

• Partie de fiche comprenant des problèmes syntaxiques

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Cours ex-cathedra
• Activités interactives demandant une participation active de l’étudiant

• Evaluation

• Sources d'information et recherche documentaire en sciences humaines

  Examen Ecrit

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français

• Supports de cours au format papier

• Aucun support déposé pour cette unité d'enseignement

• Autres supports de cours

• Les powerpoint présentés aux séances seront envoyés aux étudiants au fur et à mesure.