Fondements éthiques, déontologiques et juridiques de la profession
Informations générales sur l'unité d'enseignement : "Fondements éthiques, déontologiques et juridiques de la profession"
| Cycle | 1 | |||||||||
| Niveau du cadre francophone de certification | 6 | |||||||||
| Code | BSIRESP-1-002 1.2.1 | |||||||||
| Crédits ECTS | 3 | |||||||||
| Volume horaire (h/an) | 45 | |||||||||
| Période | Quadrimestre 2 | |||||||||
| Implantation(s) | Santé Motricité - Liège SANTE - Huy SANTE - Verviers | |||||||||
| Unité | Obligatoire | |||||||||
| Responsable de la fiche | Warnier, Albert | |||||||||
| Pondération | 30 | |||||||||
| Composition de l'unité d'enseignement |
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| Prérequis | ||||||||||
| Corequis |
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Contribution au profil d'enseignement
S’impliquer dans sa formation et dans la construction de son identité professionnelle - Développer une pratique réflexive
- Développer ses aptitudes d’analyse, de curiosité intellectuelle et de responsabilité
- Adopter un comportement responsable et citoyen
Prendre en compte les dimensions déontologiques, éthiques, légales et réglementaires - Respecter la déontologie propre à la profession
- Intégrer une réflexion éthique à sa pratique
- Respecter la législation et les réglementations
Concevoir des projets de soins infirmiers - Prescrire les interventions de soins
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Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation
1. Expliquer au patient, à sa famille, ses proches et à ses pairs (ou à un tiers) les modalités d’application du cadre légal, moral, déontologique et éthique de la profession en expliquant le vocabulaire, les concepts et les notions nécessaires.
2. Planifier les étapes de la démarche éthique pour une situation professionnelle ou clinique en s’appuyant sur les notions, les concepts de base et les repères nécessaires au métier.
3. Sélectionner les interventions, activités, actes à réaliser et l’attitude à adopter dans une situation professionnelle ou clinique en tenant compte des exigences légales, morales, déontologiques et éthiques.
4. Appliquer les exigences légales propres à la profession.
5. Identifier, après distinction, les différents types de responsabilités dans une situation professionnelle donnée.
6. Planifier des solutions à apporter dans des situations professionnelles qui touchent notamment les différents types de responsabilité.
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Objectifs
- Texte trop volumineux pour être consulté
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Contenus
- Texte trop volumineux pour être consulté
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Méthodes d'enseignement et d'apprentissage
- Cours ex-cathedra
- Activités interactives demandant une participation active de l’étudiant
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Evaluation
Histoire, déontologie et éthique - Examen Ecrit
Droit - Examen Ecrit
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Langue(s) de l'unité d'enseignement
- Français
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Supports de cours au format papier
Binot C., Collette V., Warnier A., "Histoire, déontologie et éthique "
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Autres supports de cours
Power point