Grossesse, parentalité et enfant sain

• Contribution au profil d'enseignement

• S’impliquer dans sa formation et dans la construction de son identité professionnelle

  Participer activement à la construction et à l’actualisation de ses acquis professionnels Développer ses aptitudes d’analyse, de curiosité intellectuelle et de responsabilité Construire son projet professionnel Adopter un comportement responsable et citoyen Utiliser les résultats de la recherche scientifique

  Gérer (ou participer à la gestion) les ressources humaines, matérielles, et administratives

  Collaborer avec les différents intervenants de l’équipe pluridisciplinaire Participer à la démarche qualité Respecter les normes, les procédures et codes de bonne pratique

  Concevoir des projets de soins infirmiers

  Rechercher les informations Identifier les situations de santé, les diagnostics infirmiers et les problèmes traités en collaboration Fixer les résultats attendus Prescrire les interventions de soins Évaluer la démarche et les résultats des interventions

  Assurer une communication professionnelle

  Transmettre oralement et/ou par écrit les données pertinentes Utiliser les outils de communication existants Établir avec l’équipe pluridisciplinaire une relation adaptée au contexte rencontré

  Mettre en œuvre les projets de soins

  Réaliser des interventions et activités de soins dans les domaines de la promotion de la santé, de l’éducation à la santé, de la prévention de la maladie, des soins urgents, des soins curatifs, des soins chroniques et palliatifs Adapter le soin à la situation et aux différents contextes culturel, social et institutionnel

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

Puériculture:  Expliquer et argumenter les stades des développements psychomoteur et staturo-pondéral de l'enfant de 0 à 15 ans.  Citer et définir les structures d'accueil de l'enfant de 0 à 15 ans : ONE, crèche, pouponnière, maison maternelle, ... 

Notions d’embryologie, de génétique et de physiologie de la grossesse  Décrire et expliquer l’anatomie des organes reproducteurs masculin et féminin, l’axe hypothalamo-hypophysaire-ovarien et les étapes du développement embryonnaire.  Lister les élém

Hygiène et soins à la mère et au nouveau-né  Décrire l’évolution du post-partum de la mère ; en lister et en expliquer des complications ; sélectionner celles-ci à partir d’une étude de cas ; citer et planifier les actions (dont la surveillance) à donner

• Objectifs

• Texte trop volumineux pour être consulté

• Contenus

• Texte trop volumineux pour être consulté

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Evaluation

• Notions d'embryologie, de génétique et de physiologie de la grossesse

  Examen Ecrit

  Puériculture

  Examen Ecrit

  Hygiène et soins à la mère et au nouveau-né

  Examen Ecrit

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français

• Supports de cours au format papier

• Lenoir Anne, Vingerhoets Anne,	"Hygiène et soins à la mère et au nouveau-né "
  Binot Carine,	"Notions d'embryologie, de génétique et de physiologie de la grossesse "
  Binot Carine, Lenoir Anne,	"Notions d'embryologie, génétique et physiologie de la grossesse "
  Lenoir Anne, Petit Valérie,	"Principes généraux en puériculture "

• Autres supports de cours

• Aucun autre support défini