Infectiologie et santé publique

• Contribution au profil d'enseignement

• Expert clinique : Poser un jugement clinique infirmier en partenariat avec la personne soignée sur base d’un cadre de référence

  Collecter les données Prescrire les interventions et activités de soins

  Expert clinique : Mettre en œuvre le projet de soins

  Adapter les soins à la situation et aux différents contextes* culturel, social et institutionnel

  collaborateur : Gérer les ou participer à la gestion des ressources humaines

  Collaborer avec les différents intervenants de l’équipe pluri-professionnelle*

  Professionnel : Prendre en compte les dimensions écologiques*, éthiques, légales et réglementaires

  Respecter les règlementations

  Professionnel :Construire son identité professionnelle

  Participer activement à la construction et à l'actualisation de ses connaissances et de ses acquis professionnels

  Professionnel : Gérer les ou participer à la gestion des ressources matérielles et administratives

  Respecter les normes*, les procédures* et les recommandations de bonne pratique

  Promoteur de la santé : Agir avec les personnes, familles, communautés en vue de promouvoir la santé

  Participer à des projets de santé collective et environnementale

  Leader : Exercer un leadership disciplinaire

  Exercer un leadership organisationnel

  Erudit : Se développer professionnellement

  Utiliser les résultats de recherche scientifique

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

Définir et utiliser le vocabulaire scientifique relatif à la mycologie, la virologie, la bactériologie et la parasitologie et en signifier les abréviations. Décrire les structures des bactéries, virus

Lister des virus et des bactéries et des champignons pathogènes; les rattacher aux maladies qu’ils provoquent, en expliquer le(s) mode(s) de transmission, les mécanismes d'infection, les facteurs de virulence, les toxines, les méthodes de lutte

Appliquer les actions de prévention et participer avec les organismes et les institutions en charge de la prévention. Expliquer l’ampleur d’une problématique de santé publique à l’aide de données épidémiologiques

Identifier les dangers environnementaux et/ou alimentaires potentiels pour la santé ainsi que les plans d’actions mis en œuvre.

Citer, organiser et justifier les prestations techniques, les actes confiés et les invariants relatifs à la prévention de la transmission de l'infection

• Objectifs

• Texte trop volumineux pour être consulté

• Contenus

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Cours ex-cathedra

• Evaluation

• Hygiène hospitalière y compris remédiation

  Examen Ecrit

  Bactériologie, virologie, parasitologie, mycologie

  Examen Ecrit

  Hygiène, prophylaxie et santé publique

  Examen Ecrit Evaluation Continue

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français

• Supports de cours au format papier

• Guillaume CHRISTIAN,	"Hygiène hospitalière 1"
  Camal INGRID,	"Hygiène hospitalière y compris remédiations "

• Autres supports de cours

• Partie de fiche comprenant des problèmes syntaxiques