Sciences biomédicales 1

• Contribution au profil d'enseignement

• Professionnel :Construire son identité professionnelle

  Participer activement à la construction et à l'actualisation de ses connaissances et de ses acquis professionnels

  Erudit : Se développer professionnellement

  Exercer ses aptitudes d’analyse, de curiosité intellectuelle et de responsabilité Utiliser les résultats de recherche scientifique

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

 Utiliser le vocabulaire scientifique (en signifier les abréviations) relatif à l’anatomie globale et systémique du corps humain, ainsi que celui intervenant dans les processus physiologiques.

 Expliquer la physiologie d'un organe à un tiers ou d'un système (locomoteur, tégumentaire,cardiovasculaire, respiratoire).

 Analyser et interpréter les mécanismes physiologiques et de régulation de l'homéostasie à partir de variables contextuelles et en rapport avec les systèmes cardiovasculaire ou respiratoire.

 Prédire les conséquences d'une variation de l'environnement sur le fonctionnement des organes des systèmes cardiovasculaire ou respiratoire.

• Objectifs

• Partie de fiche comprenant des problèmes syntaxiques

• Contenus

• Texte trop volumineux pour être consulté

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Cours ex-cathedra
• Activités interactives demandant une participation active de l’étudiant
• Activités d’intégration professionnelle (séminaires, retours réflexifs, ateliers)

• Evaluation

• Anatomie et physiologie 1ère partie

  Examen Ecrit

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français

• Supports de cours au format papier

• Aucun support déposé pour cette unité d'enseignement

• Autres supports de cours

• Partie de fiche comprenant des problèmes syntaxiques