Sciences biomédicales 4

• Contribution au profil d'enseignement

• Concevoir des projets de soins infirmiers

  Rechercher les informations Identifier les situations de santé, les diagnostics infirmiers et les problèmes traités en collaboration

  Assurer une communication professionnelle

  Transmettre oralement et/ou par écrit les données pertinentes

  Mettre en œuvre les projets de soins

  Réaliser des interventions et activités de soins dans les domaines de la promotion de la santé, de l’éducation à la santé, de la prévention de la maladie, des soins urgents, des soins curatifs, des soins chroniques et palliatifs

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

Utiliser le vocabulaire scientifique relatif à la pathologie dans un soucis de communication interdisciplinaire, d'éducation à la santé pour le patient et de formation continue pour l'intervenant.

Expliquer au malade la pathologie dont il souffre.

Anticiper les conséquences d'une pathologie sur la qualité de vie du patient.

Evaluer les conséquences d'une pathologie sur la qualité de vie du patient.

Déterminer le type de soins à apporter au patient, càd les soins adéquats (préventifs ou curatifs) en fonction de la pathologie ou de la situation pathologique préalablement diagnostiquée par l'intervenant lui même ou par le médecin responsable.

Pharmacologie : • Expliquer le modèle ADME et ses conséquences sur l’activité d’un médicament.

• Définir et expliquer les notions de pharmacocinétique et pharmacodynamique en rapport avec les médicaments utilisés en thérapeutique.

• Définir, évaluer et argumenter la toxicité, les effets secondaires et les interactions d'un médicament.

• Lister, définir et comparer les différents modes d'administration d'un médicament et faire le choix le plus adapté pour le patient.

• Évaluer l’impact de la chronopharmacologie afin d’adapter au mieux le traitement du patient.

• Objectifs

• Texte trop volumineux pour être consulté

• Contenus

• Texte trop volumineux pour être consulté

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Cours ex-cathedra

• Evaluation

• Physiologie et pathologie générale

  Examen Ecrit

  Pharmacologie

  Examen Ecrit

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français

• Supports de cours au format papier

• Hérion Dominique,	"Pathologie générale "
  Leballue Aline,	"Pharmacologie générale "

• Autres supports de cours

• Aucun autre support défini