Gériatrie

• Contribution au profil d'enseignement

• Expert clinique : Poser un jugement clinique infirmier en partenariat avec la personne soignée sur base d’un cadre de référence

  Identifier les situations de santé, les diagnostics infirmiers* et les problèmes traités en collaboration* Déterminer les résultats* attendus Evaluer la démarche et les résultats* des interventions*

  Communicateur : Assurer une communication professionnelle

  Établir avec la personne soignée et son entourage une relation adaptée au contexte* rencontré

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

Collaborer à l’établissement des problèmes de santé et des diagnostics médicaux suivants : démence (démence vasculaire, démence à Corps de Lewy, démence fronto-temporale, démence type Alzheimer)

Collaborer à l’établissement des problèmes de santé et des diagnostics médicaux suivants : délirium, dépression, syndrome de glissement, chute, syndrome extra-pyramidal, polymédication.

Identifier les PI/Di Confusion chronique, confusion aiguë, errance, communication verbale altérée, risque de chute, douleur et proposer un plan de soins individualisé

• Objectifs

• Texte trop volumineux pour être consulté

• Contenus

• Texte trop volumineux pour être consulté

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Activités interactives demandant une participation active de l’étudiant
• Activités d’intégration professionnelle (séminaires, retours réflexifs, ateliers)

• Evaluation

• Gériatrie

  Examen Ecrit

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français

• Supports de cours au format papier

• Compère A., Fischer M., Guillaume Ch., Leonardi G., Reicheling Ch.,

  "Soins infirmiers spécialisés en gériatrie "

• Autres supports de cours

• Aucun autre support défini