Initiation à la recherche en sciences infirmières 2

• Contribution au profil d'enseignement

• Professionnel :Construire son identité professionnelle

  Participer activement à la construction et à l'actualisation de ses connaissances et de ses acquis professionnels

  Erudit : Se développer professionnellement

  Exercer ses aptitudes d’analyse, de curiosité intellectuelle et de responsabilité

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

Le futur professionnel de la santé utilise l'Evidence Base Nursing afin d'améliorer sa pratique professionnelle.

• Objectifs

• Identifier dans un article les étapes de la recherche : phase méthodologique, phase empirique, phase analytique et discussion

  Lister et argumenter les devis de recherche en lien avec les niveaux de recherche

  Lister et argumenter le choix des outils de recherche

  Au vu du contenu théorique du cours, commenter dans un article scientifique 

  • Le choix du devis de recherche
  • Le choix de l’outil de recherche
  • La présentation des résultats

  Comprendre la présentation des résultats en termes 

  • D’analyse statistique descriptive et inférentielle
  • De triangulation

• Contenus

• Phase méthodologique

  Phase empirique

  Phase analytique

  Phase de diffusion

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Cours ex-cathedra
• Activités interactives demandant une participation active de l’étudiant

• Evaluation

• Méthodes de recherche: 2ème partie

  Examen Ecrit

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français

• Supports de cours au format papier

• Aucun support déposé pour cette unité d'enseignement

• Autres supports de cours

• Aucun autre support défini