Initiation à la recherche en sciences infirmières 2

• Contribution au profil d'enseignement

• Professionnel :Construire son identité professionnelle

  Participer activement à la construction et à l'actualisation de ses connaissances et de ses acquis professionnels

  Erudit : Se développer professionnellement

  Exercer ses aptitudes d’analyse, de curiosité intellectuelle et de responsabilité

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

Le futur professionnel de la santé utilise l'Evidence Base Nursing afin d'améliorer sa pratique professionnelle.

• Objectifs

• Identifier dans un article de synthèse, les étapes de la recherche 

  Lister et expliquer les étapes d'un diagramme de flux

  Lister et justifier le choix des grilles de lectures en fonction du design de l'étude

  Relever le niveau de preuves des recommandations de bonnes pratiques (guidelines)

• Contenus

• Articles de synthèse et guidelines

  Pyramide des preuves

  Diagramme de flux

  Grilles de lecture critique

  Niveau de preuve des RBP

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Cours ex-cathedra
• Activités interactives demandant une participation active de l’étudiant

• Evaluation

• Méthodes de recherche: 2ème partie

  Examen Ecrit

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français

• Supports de cours au format papier

• Fischer M., Goffard C., Hercot A.-S., Marsin S., Vintens A.,

  "Méthodes de recherche Tomes 1 et 2"

• Autres supports de cours

• Aucun autre support défini