Travail de fin d'études

• Contribution au profil d'enseignement

• Communicateur : Assurer une communication professionnelle

  Établir avec l’équipe de professionnels une relation adaptée au contexte* rencontré

  Professionnel : Prendre en compte les dimensions écologiques*, éthiques, légales et réglementaires

  Guider sa pratique par une réflexion éthique

  Professionnel :Construire son identité professionnelle

  Participer activement à la construction et à l'actualisation de ses connaissances et de ses acquis professionnels

  Erudit : Se développer professionnellement

  Exercer ses aptitudes d’analyse, de curiosité intellectuelle et de responsabilité Utiliser les résultats de recherche scientifique

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

Récolter les données de la littérature scientifique et du terrain en lien avec une problématique professionnelle en vue de réaliser un état des lieux ou d'améliorer la pratique en soins infirmiers

Analyser les données scientifiques et du terrain en lien avec une problématique professionnelle en vue de réaliser un état des lieux ou d'améliorer la pratique en soins infirmiers

Présenter les résultats de ses recherches et de son analyse en lien avec une problématique professionnelle en vue de réaliser un état des lieux ou d'améliorer la pratique en soins infirmiers

• Objectifs

• Réaliser une recherche bibliographique et pratique selon les consignes de rédaction du travail de fin d'études

  Analyser les données récoltées dans la littérature et sur le terrain (analyse, réflexion, discussion, propositions)

  Rendre un travail écrit et réaliser une présentation orale argumentée devant un jury selon les consignes de présen tation du travail de fin d'études

• Contenus

• Chapitres spécifiques au TFE dans le règlement général des études 

  Guide méthodologique du TFE

  Suivi du TFE dans l’entièreté de ses étapes par un promoteur interne et par un promoteur externe à l’institution scolaire

  Séminaires de blocs 3 et 4 sur la démarche méthodologique et sur l'EBN dans le domaine spécifique au TFE

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Activités interactives demandant une participation active de l’étudiant

• Evaluation

• Travail de fin d'études

  Examen Ecrit Examen Oral

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français

• Supports de cours au format papier

• Aucun support déposé pour cette unité d'enseignement

• Autres supports de cours

• Texte trop volumineux pour être consulté