Communication

• Contribution au profil d'enseignement

• Communiquer et informer

  Choisir et utiliser les moyens d’informations et de communication adaptés Mener une discussion, argumenter et convaincre de manière constructive Utiliser le vocabulaire adéquat

  Collaborer à la conception, à l’amélioration et au développement de projets techniques

  Elaborer une méthodologie de travail Planifier des activités Rechercher et utiliser les ressources adéquates

  S’engager dans une démarche de développement professionnel

  Développer une pensée critique

  Maîtriser les concepts scientifiques

  Utiliser à bon escient le vocabulaire des domaines

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

Améliorer les capacités communicationnelles tant à l’oral qu’à l’écrit.

auto-analyse réflexive de son parcours professionnel/scolaire

Préparer un projet professionnel

• Objectifs

• • Améliorer les capacités communicationnelles des étudiants tant à l’oral qu’à l’écrit.
  • présenter un dossier de candidature (CV et lettre de motivation) convaincant.
  • se préparer à aborder les entretiens d’embauche.
  • organiser sa recherche d'emploi
  • créer un CV vidéo
  • avoir une auto-analyse réflexive sur ses parcours scolaire et professionnel
  • construire un projet professionnel
  • organiser son temps et son travail pour un objectif à long terme
  • réaliser son ikigai
  • développer ses softskills

• Contenus

• • planning daté du TFE
  • la lettre de motivation
  • le CV vidéo
  • l'image
  • l'entretien d'embauche
  • les tests de recrutement
  • l’ikigai
  • les softskills

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Evaluation

• Technique d'expression Théorie

  Examen Ecrit Evaluation Continue

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français

• Supports de cours au format papier

• Yans BARBARA,

  "Techniques d’expression 3.2 Syllabus 2024-2025 "

• Autres supports de cours

• Aucun autre support défini