Sciences sociales

• Contribution au profil d'enseignement

• Etablir une communication professionnelle

  Maîtriser la langue française écrite et orale requise par les professions visées Adopter un comportement adéquat par rapport à la situation et à son interlocuteur Avoir le sens de l'écoute et être ouvert au dialogue Faire preuve de maîtrise de soi et respecter son interlocuteur

  Interagir avec son milieu professionnel

  Travailler en équipe

  Inscrire sa pratique dans une réflexion critique, citoyenne et responsable

  Analyser une situation en tenant compte de son contexte (social, politique, culturel,...)

  Mobiliser des savoirs généraux et spécifiques aux domaines de l'information, de la communication, à l'univers des médias et de la culture

  Développer sa culture générale et entretenir sa connaissance de l'actualité Comprendre le fonctionnement (sociologique, économique, historique, culturel et politique) des domaines de l'information, de la communication, des médias et de la culture

  Gérer un projet de communication et d'information dans sa globalité

  Mettre en oeuvre des techniques, des procédures et des supports de communication adaptés à un public donné

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

Psychologie: Définir, différencier, selectionner et illustrer les principaux concepts étudiés

Au terme du cours, l’étudiant(e) doit être capable : — de comprendre et expliquer les différents courants de pensée anthropologiques. — de situer les auteurs étudiés dans l'ensemble du champ philosophico-anthropologique (époque, lieu, école, tendance, etc.

d’expliciter le sens de tous les concepts utilisés. — d’exposer de façon claire, exemples à l'appui, les différentes théories vues au cours, ainsi que les arguments en faveur de telle ou telle position anthropologique. — d’exposer de façon claire, exemples

• Objectifs

• Amener l’étudiant(e) à comprendre l’importance de l'anthropologie et de la psychologie, et montrer la contribution que ces disciplines peuvent apporter à l'analyse du monde dans lequel nous vivons, un monde qui est déjà, et de façon irrémédiable, multiculturel. Amener l’étudiant(e) à comprendre la nécessité de s’intéresser aux autres cultures. Au-delà de la simple curiosité, cette connaissance permet de comprendre que notre culture n’est qu’une culture parmi d'autres et non pas « la » culture par excellence ; au miroir de l’autre qui diffère de moi, je peux mieux comprendre qui je suis.

• Contenus

• Voir table des matières du support pédagogique « Anthropologie culturelle »

  Voir syllabus "Psychologie sociale".

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Evaluation

• Psychologie sociale

  Examen Ecrit

  Anthropologie culturelle

  Examen Ecrit

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français

• Supports de cours au format papier

• BAJOMÉE Alain,	"Anthropologie culturelle Une plongée dans la diversité culturelle "
  Humblet FREDERIC,	"Psychologie sociale "

• Autres supports de cours

• Support « papier » : « Anthropologie culturelle » (Alain Bajomée). Support « Autres » : Des podcasts vidéos réalisés par mes soins et synthétisant de nombreuses séquences de cours sont à la libre disposition des étudiants sur YouTube.