Langues

• Contribution au profil d'enseignement

• Etablir une communication professionnelle

  Maîtriser la langue française écrite et orale requise par les professions visées Adopter un comportement adéquat par rapport à la situation et à son interlocuteur Avoir le sens de l'écoute et être ouvert au dialogue Faire preuve de maîtrise de soi et respecter son interlocuteur Comprendre et utiliser au moins une langue étrangère

  Interagir avec son milieu professionnel

  Travailler en équipe

  Mobiliser des savoirs généraux et spécifiques aux domaines de l'information, de la communication, à l'univers des médias et de la culture

  Développer sa culture générale et entretenir sa connaissance de l'actualité

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

analyser des textes authentiques et en reformuler le contenu

analyser des textes spécialisés longs et exigeants et les résumer de façon cohérente oralement et/ou par écrit tout en utilisant le vocabulaire spécifique dans une langue claire, correcte et fluide.

comprendre sans trop d'efforts un extrait sonore/audiovisuel, une émission de télévision ou un film en néerlandais/anglais et en reformuler le contenu oralement ou par écrit.

établir des échanges spontanés avec divers interlocuteurs

exprimer ses idées et ses opinions avec précision et lier ses interventions à celles de ses interlocuteurs.

exprimer un avis pertinent sur différentes thématiques dans un néerlandais/anglais syntaxiquement et lexicalement correct

extraire l'information essentielle de documents sonores élaborés et en reformuler le contenu oralement ou par écrit

maîtriser une langue suffisamment riche pour présenter des descriptions claires et détaillées de documents authentiques.

utiliser la langue de manière souple et efficace pour des raisons sociales ou professionnelles.

• Objectifs

• Anglais :

  Utilisation de la langue-cible :

  1. dans le cadre de l’option d’études (contenu de documents / ouvrages, recherche documentaire)

  2. comme instrument de communication tant écrite qu’orale

  Néerlandais :

  Lire, comprendre, interpréter, résumer et commenter par écrit et oralement dans un néerlandais correct et fluide des entretiens téléphoniques ainsi que des documents tant écrits que sonores plus complexes qu’en 1ère.

  Maîtriser le vocabulaire et le contenu des documents vus au cours.

  Être capable de résumer des textes et d'argumenter son opinion.

  Être capable de faire des exposés de cinq minutes sur des documents vus en classe et des sujets libres.

  Participer à des débats.

• Contenus

• Anglais :

  Structures linguistiques : mise à niveau par une introduction synthétique agrémentée d’exemples et d’exercices appropriés ;

  Pratique de la langue écrite : étude de documents variés abordant tantôt des sujets propres aux sciences de l’information et de la communication, tantôt d’intérêt culturel plus général ;

  Pratique de la langue parlée :

  · exercices de lecture et de conversation sur les documents mentionnés ci-dessus

  · utilisation de supports audio(visuels) (écoute, compréhension, répétition, conversation …)

  . présentation orale individuelle de sujets libres

  Néerlandais :

  Etude de documents variés abordant tantôt des sujets propres aux sciences de l’information et de la communication, tantôt d’intérêt culturel plus général.

  Exercices de conversation sur base des documents mentionnés ci-dessus; utilisation de supports audiovisuels; exposés de 5 minutes

  Structures linguistiques : révision des structures grammaticales les plus importantes

  Exposés sur des documents vus en classe ou des sujets libres

  Débats

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Evaluation

• Anglais

  Examen Ecrit Examen Oral Evaluation Continue

  Néerlandais

  Examen Ecrit Examen Oral Evaluation Continue

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français
• Anglais
• Néerlandais

• Supports de cours au format papier

• Vanandroye Jocelyne,	"English Grammar "
  Lenaerts Myriam,	"English course "
  Vanandroye Jocelyne,	"English texts "

• Autres supports de cours

• Aucun autre support défini