Dessin scientifique et technique 1.2

• Contribution au profil d'enseignement

• Communiquer et informer

  Choisir et utiliser les moyens d’informations et de communication Utiliser le vocabulaire adéquat

  Utiliser les notions techniques spécifiques à la construction et aux activités y afférentes

  Elaborer des croquis, des schémas, des plans, des prototypes ou données de fabrication à partir de concepts préliminaires, d'esquisses, de calculs d'ingénierie, de devis et autres données.

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

à partir de 2 vues données d'un objet ou d'un bâtiment, construire la 3ème vue

à partir de 3 vues d'un objet ou d'un bâtiment, dessiner une perspective cylindrique (isométrie, dimétrie, trimétrie)

à partir d'une perspective cylindrique, tracer les 3 vues

à partir de 3 vues, tracer une perspective conique ( 1 ou 2 points de fuite)

Tracer les ombres propres et les ombres portées sur un plan horizontal, ou vertical ou courbe ou incliné

• Objectifs

• Perspectives cylindriques :

  à partir de quelques vues, faire une autre vue ou perspective

  à partir d'une perspective, faire les vues ou des coupes

  Les ombres : d’un bâtiment sur un autre bâtiment

  Perspectives coniques : 2 points de fuite

• Contenus

• perspectives cylindriques, les ombres, perspectives coniques

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Activités interactives demandant une participation active de l’étudiant
• Travaux de laboratoires

• Evaluation

• DST 1.2

  Examen Ecrit

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français

• Supports de cours au format papier

• Aucun support déposé pour cette unité d'enseignement

• Autres supports de cours

• Power point sur l 'école virtuelle