Théorie de la construction 1.2

• Contribution au profil d'enseignement

• Communiquer et informer

  Mener une discussion, argumenter et convaincre de manière constructive Utiliser le vocabulaire adéquat

  Collaborer à la conception, à l’amélioration et au développement de projets techniques

  Analyser une situation donnée sous ses aspects techniques et scientifiques Rechercher et utiliser les ressources adéquates Proposer des solutions qui tiennent compte des contraintes

  S’engager dans une démarche de développement professionnel

  Développer une pensée critique

  S’inscrire dans une démarche de respect des réglementations

  Respecter les normes, les procédures et les codes de bonne pratique

  Utiliser les notions techniques spécifiques à la construction et aux activités y afférentes

  Elaborer des croquis, des schémas, des plans, des prototypes ou données de fabrication à partir de concepts préliminaires, d'esquisses, de calculs d'ingénierie, de devis et autres données. Choisir les matériaux en fonction de leurs caractéristiques, des règles et techniques de mise en oeuvre.

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

- Connaître les techniques constructives de base et le vocabulaire technique.

- Etre capable de traduire à l'aide d'un croquis à main levée une problématique de noeud constructif à partir d'un énoncé en respectant les normes en vigueur.

• Objectifs

• Partie de fiche comprenant des problèmes syntaxiques

• Contenus

• Partie théorique :

  Celle-ci analyse de façon chronologique les différentes parties d’une construction courante, les différents matériaux qui les composent, les technologies et les techniques utilisées et ce depuis les terrassements jusqu’aux finitions.

  Partie pratique :

  Celle-ci s’articule autour d’une série d’épures répondant à des énoncés. Le détail réalisé en classe traduit graphiquement l'énoncé fourni. Ces épures (détails) sont réalisées au rythme d’une épure par semaine.

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Cours ex-cathedra
• Activités interactives demandant une participation active de l’étudiant
• Travaux de laboratoires

• Evaluation

• Construction labo 1.2

  Examen Ecrit

  Construction théorie 1.2

  Examen Ecrit

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français

• Supports de cours au format papier

• Aucun support déposé pour cette unité d'enseignement

• Autres supports de cours

• Notes de cours sous forme de "slides" présentées au cours.