OPTION DEVELOPPEMENT DURABLE 3.1

• Contribution au profil d'enseignement

• Communiquer et informer

  Mener une discussion, argumenter et convaincre de manière constructive Utiliser le vocabulaire adéquat

  Collaborer à la conception, à l’amélioration et au développement de projets techniques

  Analyser une situation donnée sous ses aspects techniques et scientifiques Rechercher et utiliser les ressources adéquates

  S’engager dans une démarche de développement professionnel

  Prendre en compte les aspects éthiques et déontologiques S’informer et s’inscrire dans une démarche de formation permanente Développer une pensée critique Travailler tant en autonomie qu’en équipe dans le respect de la structure de l’environnement professionnel

  S’inscrire dans une démarche de respect des réglementations

  Respecter les normes, les procédures et les codes de bonne pratique Intégrer les différents aspects du développement durable

  Utiliser les notions techniques spécifiques à la construction et aux activités y afférentes

  Elaborer des croquis, des schémas, des plans, des prototypes ou données de fabrication à partir de concepts préliminaires, d'esquisses, de calculs d'ingénierie, de devis et autres données. Choisir les matériaux en fonction de leurs caractéristiques, des règles et techniques de mise en oeuvre.

  Organiser le travail

  Respecter la réglementation inhérente au domaine de la construction, des marchés publics ou de l’immobilier.

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

L'étudiant sera capable de distinguer la nature des matériaux à utiliser en vue d'une approche environnementale, en tenant compte du système économique et social.

L'étudiant sera capable d'avoir une vue systémique et holistique quant à l'implantation des bâtiments et son rapport avec l'environnement et les utilisateurs.

L'étudiant pourra participer à un projet de construction en tenant compte de l'ACV des matériaux donc de leur Performance Environnementale en fonction des 19 impacts d'indicateurs environnementaux, de proposer la revalorisation des matériaux utilisés

• Objectifs

• Partie de fiche comprenant des problèmes syntaxiques

• Contenus

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Cours ex-cathedra
• Activités interactives demandant une participation active de l’étudiant

• Evaluation

• Performance environnementale du bâtiment 3.1

  Examen Oral

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Supports de cours au format papier

• Aucun support déposé pour cette unité d'enseignement

• Autres supports de cours

• Support PPT - PDF + Documentation associée