Méthodologie de la recherche 1

• Contribution au profil d'enseignement

• S'impliquer dans sa formation et dans la construction de son identité professionnelle :

  Participer activement à l'actualisation de ses connaissances et de ses acquis professionnels Développer ses aptitudes d’analyse, de curiosité intellectuelle et de responsabilité Exercer son raisonnement scientifique.

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

Le futur professionnel de la santé bucco-dentaire utilise l'evidence based afin d'améliorer sa pratique professionnel

Le futur professionnel de la santé bucco-dentaire interroge les bases de données scientifiques afin de prendre les bonnes décisions cliniques

Traduire du vocabulaire scientifique et technique propre à lhygiène bucco-dentaire.

Reformuler en français les idées véhiculées dans un texte scientifique et technique, propre à lhygiène bucco-dentaire, rédigé en anglais, en utilisant le vocabulaire scientifique adéquat

Rechercher de façon autonome du vocabulaire scientifique et technique en utilisant les outils spécifiques fournis lors des cours.

• Objectifs

• Texte trop volumineux pour être consulté

• Contenus

• Anglais 

  - Etude d’un vocabulaire scientifique de base

  - révision d’une grammaire indispensable à la compréhension à la lecture

  - lecture de textes scientifiques

  MR : 

  - Maitrise de l'information

  - démarche qualitative et quantitative

   - Phases et étapes de la recherche

  - Niveau, fonction de la recherche

  - Evidence based nursing

  - Structure de la littérature

  -

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Evaluation

• Initiation au TFE 1

  Examen Ecrit

  Anglais 1

  Examen Ecrit

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Supports de cours au format papier

• Facchini Lorenzo,

  "Anglais "

• Autres supports de cours

• Diapos du cours, tuto et exercices sur eCampus