Biologie - Anatomie- Physiologie

• Contribution au profil d'enseignement

• S'impliquer dans sa formation et dans la construction de son identité professionnelle.

  Participer activement à l'actualisation de ses connaissances et de ses acquis professionnels Evaluer sa pratique professionnelle et ses apprentissages. Exercer son raisonnement scientifique

  Gérer (ou participer à la gestion) les ressources humaines, matérielle et administratives

  Respecter les normes, les procédures et les codes de bonne pratique

  Concevoir des projets techniques ou professionnels complexes

  Identifier la situation Collecter l'ensemble des données Utiliser des concepts, des méthodes, des protocoles dans des situations variées Evaluer la pertinence d'une analyse, d'un schéma

  Assurer une communication professionnelle

  Transmettre oralement et/ou par écrit les données pertinentes Collaborer avec l'équipe pluridisciplinaire Développer des modes de communication adaptés au contexte rencontré

  Pratiquer les activités spécifiques à son domaine professionnel

  Développer et mettre en oeuvre des stratégies favorisant des choix alimentaires sûrs et sains

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

Biologie humaine d'applications médicales :Citer et expliquer les différentes caractéristiques du vivant d’un point de vue qualitatif (propriétés) et quantitatif (composition élémentaire et moléculaire) ; distinguer et reconnaître les principales macromolé

Biologie humaine d'applications médicales : Décrire les molécules impliquées dans la transmission des caractères héréditaires (ADN, ARN) et définir les notions de base de la génétique (gène, génome, ORF.)

Biologie humaine d'applications médicales : Expliquer les mécanismes moléculaires impliqués dans la transmission des caractères (réplication), dans leur expression (synthèse des protéines) et dans leur modification (mutations).

Biologie humaine d'applications médicales : Reconnaître, schématiser et expliquer la fonction des éléments constitutifs d'une cellule eucaryote en utilisant le vocabulaire adéquat, distinguer les spécificités des cellules procaryotes, animales et végétales

Biologie humaine d'applications médicales : Expliquer et schématiser les mécanismes fondamentaux de fonctionnement de la cellule, distinguer les différentes étapes et types de divisions cellulaires et leurs caractéristiques.

Biologie humaine d'applications médicales : Résoudre des exercices de génétique classique (Identifier les caractères génétiques ainsi que les génotypes des individus sur base d'analyse de cas concrets, en utilisant le vocabulaire spécifique et construire u

Laboratoire de biologie :

Laboratoire de biologie : L’étudiant est capable de rechercher les informations qui lui permettront: d'illustrer les structures de base tissulaires (collagène, vaisseau sanguin,...) et cellulaires (noyau, cytoplasme,...)

Laboratoire de biologie : L’étudiant est capable de rechercher les informations qui lui permettront: de décrire en particulier certaines structures histologiques de l'appareil digestif (langue, glandes salivaires, estomac, intestin) et d'en préciser les pr

Anatomie et physiologie générales : Utiliser le vocabulaire scientifique (en traduire les abréviations) relatif à l’anatomie globale et systémique du corps humain, à la biologie, ainsi que celui intervenant dans les processus physiologiques.

Anatomie et physiologie générales : Expliquer la physiologie d'un organe à un tiers (dont ceux de l’odorat et du gout) ou d'un système (locomoteur, cardiovasculaire, respiratoire, digestif, urinaire, endocrinien et nerveux).

Anatomie et physiologie générales : Analyser et interpréter les mécanismes physiologiques et de régulation de l'homéostasie à partir de variables contextuelles et en rapport avec les systèmes cardiovasculaire, respiratoire, digestif et urinaire.

Anatomie et physiologie générales : Prédire les conséquences d'une variation de l'environnement sur le fonctionnement des organes des systèmes cardiovasculaire, respiratoire, digestif et urinaire.

• Objectifs

• Texte trop volumineux pour être consulté

• Contenus

• Texte trop volumineux pour être consulté

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Cours ex-cathedra
• Travaux de laboratoires

• Evaluation

• Anatomie, physiologie générale partim 1

  Examen Ecrit

  Biologie humaine d'applications médicales

  Examen Ecrit

  Laboratoire de biologie

  Examen Pratique Evaluation Continue

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français

• Supports de cours au format papier

• Delfosse Philippe,	"Biologie "
  Carlier Pierre,	"Laboratoires de biologie "

• Autres supports de cours

• Aucun autre support défini