Anatomie et physiologie 2

• Contribution au profil d'enseignement

• S'impliquer dans sa formation et dans la construction de son identité professionnelle.

  Participer activement à l'actualisation de ses connaissances et de ses acquis professionnels Exercer son raisonnement scientifique

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

Utiliser le vocabulaire scientifique (en traduire les abréviations) relatif à l’anatomie globale et systémique du corps humain, à la biologie, ainsi que celui intervenant dans les processus physiologiques.

Expliquer la physiologie des systèmes respiratoire, digestif, urinaire et locomoteur.

Analyser et interpréter les mécanismes physiologiques et de régulation de l'homéostasie à partir de variables contextuelles et en rapport avec les systèmes respiratoire, digestif, urinaire et locomoteur.

Prédire les conséquences d'une variation de l'environnement sur le fonctionnement des organes des systèmes respiratoire, digestif, urinaire et locomoteur.

• Objectifs

• Texte trop volumineux pour être consulté

• Contenus

• • Système cardio-vasculaire (partie 2)
  • Système respiratoire
  • Système nerveux
  • Système urinaire
  • Système locomoteur (squelette et muscles)

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Cours ex-cathedra

• Evaluation

• Anatomie, physiologie générale partim 2 (y compris remédiation)

  Aucun mode d'évaluation défini

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français

• Supports de cours au format papier

• Aucun support déposé pour cette unité d'enseignement

• Autres supports de cours

• Partie de fiche comprenant des problèmes syntaxiques