Adolescence et âge adulte, du "normal" au pathologique

• Contribution au profil d'enseignement

• C4. S’approprier des outils d’analyse pour comprendre les réalités rencontrées et construire des interventions adéquates

  C4.1. S’approprier les outils d’analyse permettant de comprendre les différentes dimensions (sociale, économique, politique, institutionnelles, culturelle, psychologique, environnementale, …) des réalités humaines auxquelles il a affaire C4.2. Décoder des situations dans leur complexité et construire sur cette base des interventions appropriées inscrites dans la durée

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

Fournir aux étudiants les informations leur permettant d’appréhender l’individu dans sa globalité et son évolution.

Décrire les différents troubles du comportement de l’adolescent.

Analyser la problématique psychologique de personnes rencontrées en stage

Recueillir et traiter de l’information relative à la psychopathologie et cela aussi bien dans la littérature spécialisée qu’au sein des institutions que l’étudiant aura l’occasion de fréquenter

Elaborer des stratégies socio-éducatives susceptibles de faciliter l’adaptation des personnes présentant une altération comportementale ou psychique

• Objectifs

• Au terme des séances de cours, l’étudiant sera capable devant une situation concrète :

  D'analyser cette situation.

  De construire une intervention éducative en appliquant une méthode ou une technique envisagée durant les cours.

• Contenus

• Psychologie du développement :

  Introduction

  Développement de l’être humain dans ses aspects cognitif, social, affectif, psychomoteur, sensoriel, etc. de l'adolescence à l'âge adulte. Cette évolution sera étudiée par stades : l'adolescence, le début de l’âge adulte, l’âge adulte moyen.

  Psychopathologie (2) :

  Troubles du comportement alimentaire

  Troubles psychotiques

  Troubles comportementaux et caractériel

  Psychopathologie de l'anxiété

  Addictions (alcoolisme, toxicomanies...)

   

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Cours ex-cathedra

• Evaluation

• Psychopathologie II

  Examen Ecrit

  Psychologie du développement

  Examen Ecrit

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français

• Supports de cours au format papier

• Schools Kevin,

  "Psychopathologie de l'adolescent "

• Autres supports de cours

• Aucun autre support défini