Préparation au projet professionnel

• Contribution au profil d'enseignement

• C1. Communiquer : traduire en mots les situations vécues et les actions éducatives pour les partager et y réfléchir avec sens critique

  C1.1. Mettre des mots utiles et éclairants sur son expérience professionnelle pour l’analyser, la synthétiser et la partager avec d’autres C1.3. Faire preuve d’esprit critique et se remettre en question dans le travail et la réflexion d’équipe C1.5. Faire valoir publiquement le métier ainsi que ses choix et démarches professionnels C1.6. Utiliser les différents registres d’écrits et de communications professionnels

  C4. S’approprier des outils d’analyse pour comprendre les réalités rencontrées et construire des interventions adéquates

  C4.1. S’approprier les outils d’analyse permettant de comprendre les différentes dimensions (sociale, économique, politique, institutionnelles, culturelle, psychologique, environnementale, …) des réalités humaines auxquelles il a affaire C4.2. Décoder des situations dans leur complexité et construire sur cette base des interventions appropriées inscrites dans la durée C4.4. Accorder une attention régulière à l’analyse des pratiques professionnelles C4.6. Développer et utiliser des outils méthodologiques spécifiques

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

Acquérir les principes liés à la recherche en éducation

Acquérir les règles de présentation orale d'une recherche en éducation

• Objectifs

• Partie de fiche comprenant des problèmes syntaxiques

• Contenus

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Evaluation

• Préparation au projet professionnel

  Examen Ecrit Examen Oral Evaluation Continue

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Supports de cours au format papier

• Aucun support déposé pour cette unité d'enseignement

• Autres supports de cours

• 2 documents accessibles via le centre de ressources de l'Ecole Virtuelle :

  • Principes de l'exposé oral
  • Plan chronologique d'un projet éducatif