Approche éducationnelle des différences

• Contribution au profil d'enseignement

• C1. Communiquer : traduire en mots les situations vécues et les actions éducatives pour les partager et y réfléchir avec sens critique

  C1.1. Mettre des mots utiles et éclairants sur son expérience professionnelle pour l’analyser, la synthétiser et la partager avec d’autres C1.3. Faire preuve d’esprit critique et se remettre en question dans le travail et la réflexion d’équipe C1.4. Entretenir une curiosité intellectuelle permettant de personnaliser et d’affiner son approche

  C2. Respecter un cadre déontologique et adopter une démarche éthique dans une perspective démocratique et de responsabilité

  C2.3. Faire des choix, spécialement dans des situations problématiques, et prendre des dispositions responsables

  C5. Construire, évaluer et réajuster ses interventions en identifiant les ressources et compétences des personnes dans l’ "ici et maintenant" afin d’ouvrir le champ des possibles

  C5.1. Etre ouvert à la rencontre avec les autres dans une dynamique de créativité C5.2. Comprendre "ici et maintenant" les éléments d’une relation ou d’une situation singulière, tant d’une personne que d’un collectif C5.3. Identifier les fragilités, les ressources et les compétences des personnes et des situations C5.6. Evaluer l’effet de ses interventions et les réajuster si besoin

  C4. S’approprier des outils d’analyse pour comprendre les réalités rencontrées et construire des interventions adéquates

  C4.2. Décoder des situations dans leur complexité et construire sur cette base des interventions appropriées inscrites dans la durée

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

Décrire et comprendre les différentes méthodes éducatives permettant la prise en charge de personnes handicapées et inadaptées socialement.

Recueillir et traiter de l’information relative à la personne handicapée et inadaptée socialement dans la littérature spécialisée.

• Objectifs

• Partie de fiche comprenant des problèmes syntaxiques

• Contenus

• Texte trop volumineux pour être consulté

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Activités interactives demandant une participation active de l’étudiant

• Evaluation

• Approche éducationnelle des différences

  Examen Ecrit Examen Oral Examen Pratique

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français

• Supports de cours au format papier

• Aucun support déposé pour cette unité d'enseignement

• Autres supports de cours

• Le contenu du cours se trouve sur la plateforme Moodle

  Le canal de communication sera exclusivement l'Ecole virtuelle avec demande de confirmation de lecture