Méthodologie

• Contribution au profil d'enseignement

• S'impliquer dans sa formation et dans la construction de son identité professionnelle

  Participer activement à l'actualisation de ses connaissances et de ses acquis professionnels Développer ses aptitudes d’analyse, de curiosité intellectuelle et de responsabilité Exercer son raisonnement scientifique

  Concevoir des projets techniques ou professionnels complexes

  Identifier les situations liées à l’Occupation Humaine Prévoir l’évaluation du processus d’intervention ergothérapeutique Initier et développer des projets de recherche appliquée

  Assurer une communication professionnelle

  Transmettre oralement et/ou par écrit les données pertinentes Collaborer avec l'équipe pluridisciplinaire

  Pratiquer les activités spécifiques à son domaine professionnel

  Collecter les données holistiques de la Personne en interaction avec l’Environnement et les Habitudes de vie. Evaluer les capacités et incapacités fonctionnelles de la personne ainsi que sa participation sociale et identifier les facilitateurs et obstacles de l'environnement

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

Lire des textes liés à sa spécialité en anglais dans un but de recherche d'informations afin de favoriser la pratique basée sur les données probantes.

Utiliser des outils d'aide à la lecture et des stratégies de compréhension à la lecture dans un but de recheche d'informations afin de favoriser la pratique basée sur les données probantes.

Exploiter des textes liés à sa spécialité en anglais dans un but de recheche d'informations afin de favoriser la pratique basée sur les données probantes et la recherche d'un sujet de travail de fin d'études.

Décrire les notions de variable, échantillon, population, paramètres de position et de dispersion et déterminer ces paramètres sur un échantillon donné.

Appliquer les méthodes statistiques à la présentation de données collectées et extraire de ces données les informations statistiques pertinentes.

Identifier et interpréter les données statistiques relevées dans les articles scientifiques.

Critiquer la présentation statistique des données dans les documents.

Reconnaître les pièges classiques de présentation des données.

Appliquer les lois de probabilités aux distributions normales.

Utiliser les techniques statistiques de test d'hypothèse en vue de tester l'efficacité d'une démarche, principalement par le biais de comparaison d'échantillons appariés (avant et après la démarche).

Interpréter les résultats obtenus par ces techniques.

Définir la terminologie utilisée dans le domaine de l’évaluation dans les interventions en ergothérapie

Expliquer les principales méthodes scientifiques d’évaluation de pratique professionnelle

Décrire la méthodologie qui consiste à valider un outil d’évaluation clinique en ergothérapie

Établir l’observation comme précepte de base

Appliquer la méthodologie qui consiste à produire un outil valide d’évaluation clinique par observation en ergothérapie

Expérimenter et critiquer les systèmes d’évaluation

• Objectifs

• Contenus

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Cours ex-cathedra
• Activités interactives demandant une participation active de l’étudiant

• Evaluation

• Anglais scientifique

  Examen Ecrit

  Statistique

  Examen Ecrit

  Méthodes de collecte de données et analyse

  Examen Ecrit

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français

• Supports de cours au format papier

• Facchini Lorenzo,	"Anglais scientifique "
  Denoël Nicole, Job Béatrice,	"Méthodes de collecte de données et analyse "
  Letawe Géraldine,	"Statistiques "

• Autres supports de cours

• Aucun autre support défini