Adaptation

• Contribution au profil d'enseignement

• S'impliquer dans sa formation et dans la construction de son identité professionnelle

  Développer ses aptitudes d’analyse, de curiosité intellectuelle et de responsabilité Construire son projet professionnel

  Concevoir des projets techniques ou professionnels complexes

  Identifier les situations liées à l’Occupation Humaine Etablir la liste des interventions en rapport avec les besoins identifiés

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

Identifier les forces et les limites es situations rencontrées : identifier les facteurs de risque et les pathologies rencontrés par un travailleur dans le domaine professionnel

Formuler la spécificité de l'ergothérapeute en tant que professionnel de la motricité et expert de l'occupation : réaliser une analyse de tâches et activités d’un poste de travail. Exploiter les résultats des mesures d’analyse et d’évaluations des risques

Evaluer les dysfonctionnements occupationnels des clients

Répondre à une situation "problème" en proposant des solutions pertinentes : argumenter le choix des outils de mesure permettant de déterminer le profil occupationnel de la personne en lien avec son besoin d’aide technologique

Proposer une intervention centrée sur la personne et ses occupations : comprendre la terminologie spécifique au domaine technologique, déterminer des critères de mises en place d’un outil ainsi que les facilitateurs et obstacles à celle-ci (personnes ress

Proposer une intervention centrée sur la personne et ses occupations : Proposer une séance de sport adapté en tenant compte des situations de handicap et des contraintes identifiées. Assurer la gestion d’un groupe. Promouvoir le sport adapté

• Objectifs

• >

• Contenus

• c

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Cours ex-cathedra
• Activités interactives demandant une participation active de l’étudiant
• Activités d’intégration professionnelle (séminaires, retours réflexifs, ateliers)

• Evaluation

• Sports adaptés pour personnes en situation de handicap

  Examen Ecrit Examen Oral Evaluation Continue

  Ergonomie

  Examen Ecrit

  Nouvelles technologies et handicaps

  Examen Ecrit

  Technologie de l'habitat

  Examen Ecrit

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français

• Supports de cours au format papier

• Lacroix Nathalie,

  "Technologie de l'habitat Accessibilité voie publique et lieux publics "

• Autres supports de cours

• Aucun autre support défini