Processus d'élaboration d'une intervention ergothérapeutique

• Contribution au profil d'enseignement

• Concevoir des projets techniques ou professionnels complexes

  Identifier les situations liées à l’Occupation Humaine Choisir un modèle d’intervention ergothérapique et formuler les objectifs s’y rapportant

  Pratiquer les activités spécifiques à son domaine professionnel

  Collecter les données holistiques de la Personne en interaction avec l’Environnement et les Habitudes de vie.

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

Planifier le recueil des données concernant les dimensions de la personne en prévoyant des modalités pertinentes en milieu standardisé

Planifier le recueil des données concernant les facilitateurs et les obstacles environnementaux à la participation en prévoyant les modalités pertinentes

Planifier le recueil des données concernant la performance occupationnelle du client au sein de son milieu de vie en prévoyant les modalités pertinentes

Identifier le ou les modèle(s) conceptuels de pratique qui va (vont) guider la démarche d'intervention

Planifier le recueil des données en lien avec le ou les modèles choisis en tenant compte de l'état clinique du client et des ressources institutionnelles

Formuler les objectifs avec le ou les modèles choisis

• Objectifs

• Partie de fiche comprenant des problèmes syntaxiques

• Contenus

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Cours ex-cathedra
• Activités interactives demandant une participation active de l’étudiant

• Evaluation

• Processus d'élaboration d'une intervention ergothérapeutique

  Examen Ecrit

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français

• Supports de cours au format papier

• de Wergifosse Michèle,	"Etapes du processus d'intervention et raisonnement clinique "
  de Wergifosse Michèle,	"Les modèles généraux en ergothérapie "

• Autres supports de cours

• Texte trop volumineux pour être consulté