Stage d'intégration

• Contribution au profil d'enseignement

• S'impliquer dans sa formation et dans la construction de son identité professionnelle

  Participer activement à l'actualisation de ses connaissances et de ses acquis professionnels Evaluer sa pratique professionnelle et ses apprentissages Construire son projet professionnel

  Concevoir des projets techniques ou professionnels complexes

  Identifier les situations liées à l’Occupation Humaine

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

- Identifier les stratégies de communication appropriées pour entrer en relation avec les parties prenantes impliquées dans l’accompagnement du client.

- Identifier les facteurs qui soutiennent ou entravent la participation occupationnelle des clients.

- Identifier et décrire la participation occupationnelle des clients.

- Formuler la spécificité de l’ergothérapeute en tant que professionnel de la santé et expert de l’occupation.

- Evaluer ses forces, ses limites dans son apprentissage à partir de son expérience subjective et des données factuelles (savoir, savoir-faire et savoir-être) ainsi que l’argumenter et le justifier.

- Utiliser les modalités pertinentes pour collecter les informations.

- Identifier les sources d’information fiables et pertinentes en lien avec sa formation professionnelle.

- Identifier ses besoins en information pour améliorer ses connaissances et sa pratique en ergothérapie.

• Objectifs

• Partie de fiche comprenant des problèmes syntaxiques

• Contenus

• Texte trop volumineux pour être consulté

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Cours ex-cathedra
• Activités interactives demandant une participation active de l’étudiant

• Evaluation

• Stage

  Voir Règlement spécifique des modalités pratiques d'organisation et d'évaluation des stages et du travail de fin d'études.

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français

• Supports de cours au format papier

• Aucun support déposé pour cette unité d'enseignement

• Autres supports de cours

• Partie de fiche comprenant des problèmes syntaxiques