Méthodologie de la recherche 2

• Contribution au profil d'enseignement

• S'impliquer dans sa formation et dans la construction de son identité professionnelle

  Participer activement à l'actualisation de ses connaissances et de ses acquis professionnels Exercer son raisonnement scientifique

  Concevoir des projets techniques ou professionnels complexes

  Initier et développer des projets de recherche appliquée

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

Identifier ses besoins en informations pour améliorer ses connaissances et sa pratique en ergothérapie.

Identifier les sources d'informations fiables et pertinentes en lien avec sa formation professionnelle.

Utiliser les modalités pertinentes pour collecter les informations (questions, bases de données scientifiques, recherches en bibliothèque, ...)

Evaluer la pertinence des informations collectées.

Evaluer la robustesse scientifique des informations et des outils utilisés.

Faire des choix argumentés scientifiquement.

Conduire une recherche documentaire et bibliographique en exploitant les bases de données scientifiques et autres ressources.

Evaluer si les théories et les résultats de la recherche sont compatibles avec les champs d'interventions de l'ergothérapie.

Evaluer la pertinence et la fiabilité des informations.

Comparer les résultats contradictoires.

Evaluer de mankière critique la littérature.

• Objectifs

• Partie de fiche comprenant des problèmes syntaxiques

• Contenus

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Cours ex-cathedra
• Activités interactives demandant une participation active de l’étudiant

• Evaluation

• Méthodologie de la recherche 2

  Examen Ecrit Examen Oral

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français

• Supports de cours au format papier

• Aucun support déposé pour cette unité d'enseignement

• Autres supports de cours

• Les supports relatifs à l'UE "Méthodologies de la recherche 2" se trouvent sur la plateforme Moodle relative à l'UE "Méthodologies de la recherche 1". Ces derniers doivent être exploités pour mener à bien la démarche exploratoire accompagnées dans le cadre de l'AA "Designs de recherche" du Q2.