Méthodologie de la recherche 2

• Contribution au profil d'enseignement

• S'impliquer dans sa formation et dans la construction de son identité professionnelle

  Participer activement à l'actualisation de ses connaissances et de ses acquis professionnels Exercer son raisonnement scientifique

  Concevoir des projets techniques ou professionnels complexes

  Initier et développer des projets de recherche appliquée

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

- identifier ses besoins en information pour améliorer ses connaissances et sa pratique en ergothérapie

- identifier les sources d'informations fiables et pertinentes en lien avec sa formation professionnelle

- utiliser les modalités pertinentes pour collecter les informations (questions, bases de données, recherche en bibliothèque…)

- Evaluer la pertinence des informations collectées

- Evaluer la robustesse scientifique des informations et des outils utilisés

- Faire des choix argumentés scientifiquement

- Conduire une recherche documentaire et bibliographique en exploitant les bases de données scientifiques et autres ressources.

- Évaluer si les théories et les résultats de la recherche sont compatibles avec les champs d'interventions de l'ergothérapie.

- Évaluer la pertinence et la fiabilité des informations.

- Comparer les informations contradictoires.

- Evaluer de manière critique la littérature.

• Objectifs

• Partie de fiche comprenant des problèmes syntaxiques

• Contenus

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Activités interactives demandant une participation active de l’étudiant

• Evaluation

• Méthodologie de la recherche 2

  Examen Oral

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français

• Supports de cours au format papier

• Aucun support déposé pour cette unité d'enseignement

• Autres supports de cours

• Les supports de cours se trouvent dans l'espace Moodle de l'AA "Designs de recherche 1" dispensée au Q1.