Interventions en santé physique et cardio-pneumologie

• Contribution au profil d'enseignement

• Concevoir des projets techniques ou professionnels complexes

  Identifier les situations liées à l’Occupation Humaine Choisir un modèle d’intervention ergothérapique et formuler les objectifs s’y rapportant Etablir la liste des interventions en rapport avec les besoins identifiés Utiliser des concepts, des méthodes, des protocoles dans des situations écologiques Prévoir l’évaluation du processus d’intervention ergothérapeutique

  Pratiquer les activités spécifiques à son domaine professionnel

  Mettre la personne bénéficiaire en situation écologique pour améliorer son activité et sa participation Pratiquer l'entraînement des capacités fonctionnelles et/ou maintenir les capacités résiduelles de la personne bénéficiaire

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

Analyser la pertinence de l’utilisation des techniques de rééducation et de réadaptation en fonction des besoins des personnes ou groupe de personnes pris en charge. Choisir et argumenter le/les modèles conceptuels de pratique approprié(s) aux divers cas .

• Objectifs

• Texte trop volumineux pour être consulté

• Contenus

• Texte trop volumineux pour être consulté

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Cours ex-cathedra
• Activités interactives demandant une participation active de l’étudiant
• Activités de pratique professionnelle

• Evaluation

• Interventions en santé physique et cardio-pneumologie

  Examen Ecrit Evaluation Continue

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français

• Supports de cours au format papier

• Hérion Dominique,	"Cardiologie "
  Hérion Dominique,	"Pneumologie "

• Autres supports de cours

• Aucun autre support défini