Interventions en pédiatrie

• Contribution au profil d'enseignement

• Concevoir des projets techniques ou professionnels complexes

  Identifier les situations liées à l’Occupation Humaine Choisir un modèle d’intervention ergothérapique et formuler les objectifs s’y rapportant Etablir la liste des interventions en rapport avec les besoins identifiés

  Pratiquer les activités spécifiques à son domaine professionnel

  Pratiquer l'entraînement des capacités fonctionnelles et/ou maintenir les capacités résiduelles de la personne bénéficiaire Adapter l'environnement en organisant les ressources matérielles et humaines

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

Identifier et planifier les interventions pertinentes pour permettre à l’enfant d’évoluer et de prendre part à ses occupations (habiliter aux occupations de l’enfant, entrainer certaines fonctions, proposer des adaptations ou moyens de compensations adéq

Déterminer les besoins (en matériel, en équipement,..) selon l’intervention envisagée

• Objectifs

• Texte trop volumineux pour être consulté

• Contenus

• • analyse et résolution de situation cliniques au départ de vignettes cliniques. Celles-ci se réfèreront à diverses situations de prises en charge en ergothérapie pédiatrique.
  • méthode d'interventions à découvrir et à expérimenter ( ex: intégration sensorielle, co-op, aménagements scolaires,....)

  NB: mise en lien avec l'UE "Diagnostic en pédiatrie" et son contenu

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Activités interactives demandant une participation active de l’étudiant
• Activités de pratique professionnelle

• Evaluation

• Interventions en pédiatrie

  Examen Ecrit Evaluation Continue

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français

• Supports de cours au format papier

• Aucun support déposé pour cette unité d'enseignement

• Autres supports de cours

• Supports Power point sur l'Ecole Virtuelle, dans les ressources des professeurs qui dispensent les matières.

  Supports "articles" sur le Moodle en lien avec l'UE.