Gestion des ressources en ergothérapie

• Contribution au profil d'enseignement

• Prendre en compte les dimensions déontologiques, éthiques, légales et réglementaires

  Respecter la législation et les réglementations

  Gérer (ou participer à la gestion) les ressources humaines, matérielles et administratives

  Respecter les normes, les procédures et les codes de bonne pratique

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

Identifier et expliquer les normes conventionnelles qui encadrent la profession d'ergothérapeute (prix de la journée d'hospitalisation, K30, …) selon le secteur de pratique.

Respecter le règlement intérieur de l'institution (hiérarchie, procédures,…)

Déterminer les besoins (en matériel, en équipement, …) selon l'intervention envisagée.

Utiliser les moyens et le matériel du service/institution/organisme public de manière adaptée.

Respecter l'organisation du service/institution et ses procédures

• Objectifs

• Texte trop volumineux pour être consulté

• Contenus

• Ce sont les étudiants, au travers du développement de leur projet, qui amèneront au fil des séances de cours le contenu qui sera discuté avec le professeur.

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Activités interactives demandant une participation active de l’étudiant

• Evaluation

• Gestion des ressources en ergothérapie

  Examen Ecrit Evaluation Continue

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français

• Supports de cours au format papier

• Aucun support déposé pour cette unité d'enseignement

• Autres supports de cours

• Aucun autre support défini