Séminaires 1
Informations générales sur l'unité d'enseignement : "Séminaires 1"
| Cycle | 1 | ||||||||||||||||||
| Niveau du cadre francophone de certification | 6 | ||||||||||||||||||
| Code | ERGO-1-113 1.1.1 | ||||||||||||||||||
| Crédits ECTS | 2 | ||||||||||||||||||
| Volume horaire (h/an) | 20 | ||||||||||||||||||
| Période | Quadrimestre 1 | ||||||||||||||||||
| Implantation(s) | Santé Motricité - Liège | ||||||||||||||||||
| Unité | Obligatoire | ||||||||||||||||||
| Responsable de la fiche | DE SAINT-GEORGES, CATHERINE | ||||||||||||||||||
| Pondération | 20 | ||||||||||||||||||
| Composition de l'unité d'enseignement |
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| Prérequis | |||||||||||||||||||
| Corequis |
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Contribution au profil d'enseignement
S'impliquer dans sa formation et dans la construction de son identité professionnelle - Construire son projet professionnel
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Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation
Formuler la spécificité de l'ergothérapeute en tant que professionnel de la santé et expert de l'occupation (rôles spécifiques de l'ergothérapeute).
Identifier et décrire la participation occupationnelle des clients.
Identifier les facteurs (P, E, O) qui soutiennent et/ou entravent la participation occupationnelle des clients.
Proposer une/des intervention(s) en lien avec les rôles de l'ergothérapeute et tenant compte des contraintes de la situation.
Situer la contribution/complémentarité des interventions de l'ergothérapeute à celles des autres membres de l'équipe pluridisciplinaire et s'y inscrire.
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Objectifs
- Texte trop volumineux pour être consulté
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Contenus
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Méthodes d'enseignement et d'apprentissage
- Cours ex-cathedra
- Activités interactives demandant une participation active de l’étudiant
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Evaluation
Séminaires 1 - Examen Oral
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Langue(s) de l'unité d'enseignement
- Français
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Supports de cours au format papier
Aucun support déposé pour cette unité d'enseignement
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Autres supports de cours
- Partie de fiche comprenant des problèmes syntaxiques