Analyse du mouvement humain

• Contribution au profil d'enseignement

• Les compétences de l’acteur d’une organisation apprenante dans une dynamique collective.

  identifier ses besoins de formation individuelle et participer à l’identification des besoins de formation de l’équipe pédagogique ;

  Les compétences du praticien réflexif.

  mener, individuellement et avec ses pairs, une observation et une analyse critique et rigoureuse de ses propres pratiques et de leur impact sur les élèves afin de réguler son enseignement et d’en faire évoluer les stratégies et conditions de mise en œuvre dans une perspective d’efficacité et d’équité; construire progressivement son identité professionnelle, notamment en mobilisant des outils de développement professionnel personnel tel que le portfolio.

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

Acquis d'apprentissage Acquérir toutes les connaissances anatomiques relatives à l’appareil locomoteur du corps humain et son fonctionnement. Analyser les mouvements du corps humain à partir des connaissances de la biomécanique. Constituer un référentiel

• Objectifs

• Texte trop volumineux pour être consulté

• Contenus

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Cours ex-cathedra
• Activités interactives demandant une participation active de l’étudiant
• Activités de pratique professionnelle

• Evaluation

• Analyse du mouvement humain

  Examen Ecrit Examen Pratique Evaluation Continue

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français

• Supports de cours au format papier

• Coulonval Nathalie,	"Biomécanique Analyse du mouvement Tome 1"
  Coulonval Nathalie,	"Biomécanique Le membre supérieur Tome 2"
  Coulonval Nathalie,	"Biomécanique Le tronc Tome 3"

• Autres supports de cours

• Partie de fiche comprenant des problèmes syntaxiques