Formation en entreprise

• Contribution au profil d'enseignement

• Implémenter une démarche d’amélioration

  Cerner la problématique Veiller à la pérennité de la démarche Respecter la culture d’entreprise Communiquer avec tous les interlocuteurs Mobiliser les acteurs

  Planifier les opérations

  Organiser de manière optimale les ressources (humaines, matérielles, techniques, externe, financières, collaboratives) Veiller à la sécurité et au bien-être au travail

  Dynamiser les relations entre les partenaires internes et externes à l’entreprise

  Avoir une vision systémique de l’entreprise Communiquer de manière adaptée selon les interlocuteurs et selon les contraintes Faire référence aux technologies propres à l’entreprise

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

M1 :Dialoguer avec les opérateurs, les techniciens pour favoriser l’adhésion

M1 :Développer un regard critique sur la nécessité de standardiser ou non des procédures

M1 :Être observateur

M1 :Formaliser les procédés (gammes opératoires, modèles mathématiques de planification)

M1 :Adopter une posture appropriée en fonction des différents interlocuteurs

M1 :Développer un regard critique sur la nécessité de standardiser ou non des procédures

M1 :Développer une vision globale et compréhensive des procédures

M1 :Dialoguer avec les opérateurs, les techniciens pour favoriser l’adhésion

M1 :Avoir une connaissance sommaire des rôles et fonctions des différents interlocuteurs

M1 :Analyser les données techniques et financières

M1 :Utiliser les outils de modélisation

• Objectifs

• Formation en entreprise :

  Réaliser en entreprise des projets en utilisant entre autres les notions théoriques vues aux différents cours de ce master afin d'acquérir par la pratique les compétences d'un gestionnaire de production

  Séminaire :

  Aborder les problématiques rencontrées pendant la période en entreprise et structurer la démarche intellectuelle de preuves d'acquisition de compétences

• Contenus

• Dans le cadre du séminaire d'intégration des compétences, la démarche réflexive sur son travail et sur l'acquisition des compétences sera appuyé.

  la combinaison pratique professionnelle et théorie académique y sera mis en évidence

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Activités de pratique professionnelle
• Activités d’intégration professionnelle (séminaires, retours réflexifs, ateliers)

• Evaluation

• Formation en entreprise

  Examen Oral

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français
• Anglais

• Supports de cours au format papier

• Aucun support déposé pour cette unité d'enseignement

• Autres supports de cours

• Aucun autre support défini