Fonctions RH et entreprises

• Contribution au profil d'enseignement

• ETABLIR UNE COMMUNICATION PROFESSIONNELLE

  Rédiger un écrit et présenter un exposé sous les formes professionnelles requises Développer le sens de l’écoute et du dialogue Adapter son comportement à la situation et à son interlocuteur S’assurer de la transmission et de la compréhension des messages

  INSCRIRE SA PRATIQUE DANS UNE REFLEXION CRITIQUE, CITOYENNE ET RESPONSABLE

  Engager sa responsabilité dans les décisions à prendre et les actes à poser en matière de gestion des ressources humaines S’engager dans un processus de formation continue

  ADOPTER UN ESPRIT SCIENTIFIQUE ET DE RECHERCHE POUR OPTIMISER LES PRISES DE DECISIONS, LA MISE EN OEUVRE DES PLANS D’ACTION ET LES EVALUER

  Recueillir, traiter, analyser et présenter des données quantitatives et qualitatives en vue d’une exploitation concrète en matière d’actions ressources humaines

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

Rechercher et collecter de l'information sur les fonctions RH, les professionnels et les entreprises qui les emploient en utilisant des ressources diverses.

Concevoir un guide d'entretien, mener un entretien semi-directif auprès d'un professionnel RH choisi en fonction de ses propres valeurs de carrière.

Réaliser une analyse réflexive basée sur les informations recueillies lors de ses recherches et de l'entretien avec le professionnel RH.

Mettre en lien les rôles de la GRH et les principales activités.

Distinguer plusieurs métiers de consultant: en Intérim, en titres-services, en recrutement et sélection, en outplacement, en secrétariat social, ...

S'adapter aux contraintes fixées lors des visites d'entreprises et séminaires.

Rédiger un compte rendu des activités d'insertion professionnelle

Identifier et analyser le fonctionnement des entreprises présentées/visitées.

Expliquer le rôle des RH dans ces entreprises.

Evaluer et critiquer les visites et interventions en les liant à leur future pratique professionnelle.

Disposer d'un lexique RH pour entamer la suite des cours et des travaux pratiques/rencontres avec des professionnels RH et dans le cadre de la recherche de stage.

Permettre à l'étudiant de définir clairement ses choix de stage au cours des 3 prochaines années (privé/public, découvertes des différents secteurs d'entreprise, marchand/non-marchand,...)

Déterminer ses valeurs professionnelles el les confrontant à un environnement de travail idéal et à un type d'entreprise qu'il souhaite approcher

• Objectifs

• Texte trop volumineux pour être consulté

• Contenus

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Cours ex-cathedra
• Activités interactives demandant une participation active de l’étudiant
• Activités d’intégration professionnelle (séminaires, retours réflexifs, ateliers)

• Evaluation

• Fonctions RH et entreprises

  Examen Ecrit Examen Oral Evaluation Continue

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français

• Supports de cours au format papier

• Aucun support déposé pour cette unité d'enseignement

• Autres supports de cours

• Voir Equipe Teams