Insertion professionnelle

• Contribution au profil d'enseignement

• ETABLIR UNE COMMUNICATION PROFESSIONNELLE

  Rédiger un écrit et présenter un exposé sous les formes professionnelles requises Utiliser les nouvelles technologies de l’information et de la communication adaptées à l’environnement professionnel Développer le sens de l’écoute et du dialogue Adapter son comportement à la situation et à son interlocuteur S’assurer de la transmission et de la compréhension des messages

  INTERAGIR AVEC SON MILIEU PROFESSIONNEL

  Analyser les contextes sociopolitique, économique et technique influençant le fonctionnement des organisations Adopter une attitude de veille sociale dans toutes les matières touchant au métier Travailler en équipe et collaborer

  INSCRIRE SA PRATIQUE DANS UNE REFLEXION CRITIQUE, CITOYENNE ET RESPONSABLE

  Appliquer avec discernement les codes déontologiques liés à la gestion des ressources humaines Engager sa responsabilité dans les décisions à prendre et les actes à poser en matière de gestion des ressources humaines S’engager dans un processus de formation continue

  GERER DES SITUATIONS EN ADMINISTRATION DU PERSONNEL

  Interpréter, produire et appliquer dans les délais et selon les formes exigées toutes les opérations et les documents prévus par la législation Gérer des rémunérations en fonction des possibilités de l’organisation et de la légalité Informer sur la législation relative à l’administration du personnel et répondre aux questions qui s’y rapportent

  ETABLIR DES ACTIONS « RELATIONS HUMAINES » EN COHERENCE AVEC LE PROJET, LA STRATEGIE, LA POLITIQUE DE L’ORGANISATION DANS DES CONTEXTES NATIONAUX ET INTERNATIONAUX

  Procurer les effectifs nécessaires et compétents en fonction du développement de l’organisation et de la légalité Promouvoir des conditions de travail, un climat social de qualité et respecter les partenaires sociaux Développer, gérer et évaluer des systèmes et des supports d’information et de communication interne Garantir la cohérence et l’intégration des outils et techniques RH au niveau de la stratégie, du management et du personnel Evaluer et réajuster les actions « relations humaines » dans une optique d’amélioration continue

  ADOPTER UN ESPRIT SCIENTIFIQUE ET DE RECHERCHE POUR OPTIMISER LES PRISES DE DECISIONS, LA MISE EN OEUVRE DES PLANS D’ACTION ET LES EVALUER

  Identifier et circonscrire une problématique en gestion des ressources humaines Recueillir, traiter, analyser et présenter des données quantitatives et qualitatives en vue d’une exploitation concrète en matière d’actions ressources humaines Concevoir des projets ou des études « relations humaines » en s’adaptant à la situation professionnelle

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

S'intégrer dans une équipe de travail et s'adapter à la culture de l'organisation

Collaborer avec ses collègues

Contextualiser les activités du service RH

S'exprimer oralement et par écrit dans les formes professionnelles requises.

Utiliser les nouvelles technologies de l'information et de la communication adaptées à l'environnement

S'assurer de la transmission et de la compréhension des messages

Exercer le sens de l'écoute

Faire preuve de maîtrise de ses émotions

Respecter la déontologie professionnelle

Etre ponctuel

Assurer ses engagements

Rechercher et utiliser les connaissances nécessaires pour accomplir son travail et fournir des travaux opérationnels

Evaluer son travail, prendre conscience de ses erreurs

Développer des comportements pour remédier à une difficulté

Organiser et planifier son travail, gérer son temps de manière efficace et productive

Faire preuve d'autonomie

Prendre des initiatives opportunes

Développer un esprit critique

S'adapter à la culture d'entreprise

Soutenir ses efforts pour mener à bien ses activités

Réaliser quantitativement les tâches confiées comme un travailleur du service

Mener des actions RH spécifiques tout en tenant compte des besoins de l'entreprise, des travailleurs et/ou de la légalité

• Objectifs

• Interagir avec le milieu professionnel en comprenant les facteurs contextuels et en percevant les enjeux;

  Engager sa responsabilité dans les activités et processus de gestion des ressources humaines et développer son autonomie;

  Approfondir les savoirs, savoir-faire, savoir-être et savoir-devenir nécessaires pour pouvoir travailler dans le secteur professionnel expérimenté ;

  Enrichir sa capacité à établir une communication professionnelle;

  Acquérir des savoirs et matériaux nécessaires à l'élaboration du TFE;

  Analyser l'adéquation entre les compétences de l'étudiant et celles requises pour travailler en terrain professionnel;

• Contenus

• Stage de 13 semaines dans une organisation sous la supervision d'un maître de stage (un professionnel) et l'encadrement d'un superviseur (un enseignant)

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Activités de pratique professionnelle
• Activités d’intégration professionnelle (séminaires, retours réflexifs, ateliers)

• Evaluation

• Stage supervisé de 13 semaines

  Voir Règlement spécifique des modalités pratiques d'organisation et d'évaluation des stages et du travail de fin d'études.

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français
• Anglais
• Néerlandais

• Supports de cours au format papier

• Aucun support déposé pour cette unité d'enseignement

• Autres supports de cours

• Aucun autre support défini