Social Learning 1

• Contribution au profil d'enseignement

• Communiquer et informer

  Utiliser le vocabulaire adéquat Utiliser une langue étrangère

  S’engager dans une démarche de développement professionnel

  Travailler tant en autonomie qu’en équipe dans le respect de la structure de l’environnement professionnel

  Communiquer et informer 1

  Utiliser le vocabulaire adéquat Utiliser une langue étrangère

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

Permettre aux étudiants d'explorer différentes carrières en informatique

Renforcer leur réseau professionnel

Imaginer un atelier d'initiation à l'informatique pour des enfants de 8 à 15 ans

Appliquer les compétences en communication, en gestion de projet, et en travail d'équipe pour imaginer leur projet

Comprendre et reproduire des schémas grammaticaux corrects

• Objectifs

• Activité d'Apprentissage 1 - Séminaires :

  • Permettre aux étudiants d'explorer différentes carrières en informatique.
  • Favoriser le développement de leurs compétences en communication et en réseautage.

  Activité d'Apprentissage 2 - Développement Socio-professionnel :

  • Imaginer un atelier d'initiation à l'informatique interactif et engageant pour les enfants.
  • Développer des compétences de communication et de gestion de projet en groupe.

  Activité d'Apprentissage 3 - Anglais :

  • Maîtriser la structure et le vocabulaire de base de la langue.
  • Appréhender le vocabulaire spécifique relatif à l’informatique.

• Contenus

• Activité d'Apprentissage 1 – Séminaires :

  1. Participation aux Séminaires :
     • Participation active aux séminaires et activités organisées dans le cadre du cours
  2. Communication Professionnelle :
     • Développement des compétences de communication pour interagir avec des professionnels de l'industrie.
     • Réseautage et prise de contact.

  Activité d'Apprentissage 2 - Développement Socio-professionnel :

  1. Imagination d'un Atelier d'Initiation à l'Informatique :
     • Découverte des technologies à disposition.
     • Organisation en groupes auto-gérés
     • Mise en pratique de compétences en communication, et en gestion de groupe.
     • Processus d'idéation

  Activité d'Apprentissage 3 - Anglais :

  1. La structure de la phrase y compris les groupes nominaux
  2. Les determinants (a, the, any, some…)
  3. La conjugaison active des différents présent, passé, present perfect,
  4. Les comparatifs et superlatifs
  5. Les pronoms et adjectifs.

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Activités interactives demandant une participation active de l’étudiant
• Activités d’intégration professionnelle (séminaires, retours réflexifs, ateliers)

• Evaluation

• Développement socioprofessionnel 1

  Examen Oral Evaluation Continue

  Séminaires 1

  Examen Ecrit Evaluation Continue

  Anglais 1

  Examen Ecrit

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français
• Anglais

• Supports de cours au format papier

• Nicolay Nathalie,

  "English grammar notes for beginners and intermediate students "

• Autres supports de cours

• AA Développement Socio-professionnel : ressources disponibles en ligne (Moodle)