Physique

• Contribution au profil d'enseignement

• CONCEVOIR DES SYSTÈMES COMPLEXES

  Etablir une architecture/une structure /un schéma fonctionnel Simuler ou prototyper ces systèmes de façon adéquate

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

Collecter, trier et analyser des données pour comprendre les systèmes existants

Identifier les interactions entre les différentes composantes du système

• Objectifs

• • Comprendre le sens "physique" des lois qui régissent le comportement des systèmes qu'un ingénieur est susceptible de mettre en place (dans les domaines de l'électricité en régime continu et transitoire, échanges thermiques, mécanique classique, optique géométrique).
  • Sensibiliser l'étudiant à la mesure des grandeurs physiques et aux incertitudes liées à ces mesures.
  • Jeter un pont entre modélisation (mathématique) et systèmes réels (physique).

• Contenus

• Les grandeurs physiques – généralités : analyse dimentionnelle, mesures, erreurs et propagation des incertitudes.

  Les grandeurs physiques – étude détaillée :Longueur, temps, masse, vitesse, accélération, force, pression, énergie, température, chaleur, énergie interne. 

  Échanges thermiques : 1e et 2e principes de la thermodynamique, états de la matière, conduction, convection, rayonnement, calorimétrie, déperdition dans les parois.

  Optique géométrique : propagation, réflexion, réfraction, diffusion, transmission, lame à face parallèle, lentilles, prismes.

  Electrostatique : champ électrique, différence de potentiel, diélectrique, condensateur. Electrocinétique : loi d'Ohm, circuit électrique, charge et décharge d'un condensateur.

  Electromagnétisme : Loi de Biot-Savart, la force de Laplace, le paramagnétisme, le diamagnétisme, le ferromagnétisme, les circuits magnétiques, les inductances.

  Travaux pratiques : utiliser les concepts vus au cours théorique.

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Cours ex-cathedra
• Activités interactives demandant une participation active de l’étudiant

• Evaluation

• Physique

  Examen Oral Evaluation Continue

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français

• Supports de cours au format papier

• Collette E., Haesen C., Scuvée R.,	"Electricité Electromagnétisme Tome 2"
  Collette Eric Haesen C. Scuvée R.,	"Electricité Electrostatique et électrocinétique Tome 1"

• Autres supports de cours

• Aucun autre support défini