Mettre les forces en mouvement

• Contribution au profil d'enseignement

• CONCEVOIR DES SYSTÈMES COMPLEXES

  Etablir une architecture/une structure /un schéma fonctionnel Simuler ou prototyper ces systèmes de façon adéquate Respecter les moyens alloués au projet

  DÉVELOPPER SA PROFESSIONNALITÉ

  Adopter une démarche réflexive et critique

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

Collecter trier et analyser des données pour comprendre les systèmes existants. Identifier les interactions entre les différentes composantes du système

• Objectifs

• Texte trop volumineux pour être consulté

• Contenus

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Evaluation

• Mettre les forces en mouvement

  Examen Ecrit Evaluation Continue

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français

• Supports de cours au format papier

• Kechaou Adnen,	"Dynamique "
  Kechaou Adnen,	"Forces et mouvements cématique statique "
  Kechaou Adnen,	"Introduction au calcul vectoriel et exercices "

• Autres supports de cours

• Aucun autre support défini