CHIMIE-BIOCHIMIE : Electricité 2

• Contribution au profil d'enseignement

• METTRE EN ŒUVRE DES SYSTÈMES COMPLEXES

  S’assurer de la fiabilité et de la pérennité de la réalisation Respecter les moyens alloués au projet Se concerter avec les parties prenantes Evaluer les effets et les impacts du projet sur la société et l’environnement Respecter les normes et réglementations en vigueur

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

Prendre en compte le contexte du projet pour affiner le tri des données pertinentes.

Mettre en place une stratégie pour obtenir d’éventuelles données manquantes (simulation temporelle, essai, modélisation …)

Communiquer les résultats/la solution en mettant en évidence le raisonnement suivi et en justifiant ses choix (justifier pourquoi on ne peut pas réaliser certains éléments du cahier des charges)

Identifier des techniques permettant au système d’évoluer

Communiquer en français et en anglais

• Objectifs

• • Comprendre les notions fondamentales associées à l'électricité en régime continu, alternatif monophasé et triphasé et savoir les appliquer.
  • Réaliser des circuits électriques simples et effectuer les mesures nécessaires en utilisant les appareils de mesure adéquats.
  • Rédiger des rapports pour rendre compte des démarches et choix, essais réalisés et résultats obtenus en les analysant avec esprit critique.

• Contenus

• Courant alternatif monophasé (rappels)

  Courant alternatif triphasé

  Transformateurs

  Laboratoires

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Cours ex-cathedra
• Activités interactives demandant une participation active de l’étudiant
• Travaux de laboratoires

• Evaluation

• CHIMIE-BIOCHIMIE : Electricité 2

  Examen Ecrit

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français

• Supports de cours au format papier

• Aucun support déposé pour cette unité d'enseignement

• Autres supports de cours

• Aucun autre support défini