GENIE ELECTRIQUE : Thermodynamique

• Contribution au profil d'enseignement

• CONCEVOIR DES SYSTÈMES COMPLEXES

  Etablir une architecture/une structure /un schéma fonctionnel Simuler ou prototyper ces systèmes de façon adéquate Optimiser les solutions proposées au regard du cahier des charges

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

Pouvoir résoudre des problèmes de thermodynamique

Maîtriser les notions théoriques liées à thermodynamique

Être capable de concevoir un modèle au moyen d’un logiciel adapté, d'interpréter et optimiser les résultats, les analyser en les confrontant aux concepts théoriques

Coder et utiliser les méthodes numériques nécessaires à la résolution des problèmes posés

• Objectifs

• Comprendre et schématiser un problème thermodynamique

  Résoudre un problème thermodynamique en détaillant la résolution et la démarche

  Evaluer le contexte d'un projet et vérifier l'état de l'art

  Déterminer les données manquantes de manière réaliste au regard de la technologie ou méthode existante

  Modéliser et optimiser un système thermodynamique

  Réaliser un rapport détaillé et critique

• Contenus

• Transformations thermodynamiques - Principes de la thermodynamique - cycles moteurs des machines à gaz - Equilibres et changements de phase - cycles moteurs des machines à vapeur d'eau - cycle des machines frigorifiques 

  Dimensionnement d'une machine thermodynamique

  Résolution d'équations - dérivation - interpolation - intégration - équation différentielles - EDP.

  Projet d'étude d'un monocylindre.

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Cours ex-cathedra
• Activités interactives demandant une participation active de l’étudiant

• Evaluation

• Matlab et applications numériques

  Examen Ecrit Evaluation Continue

  Projet : machines thermiques

  Examen Oral Evaluation Continue

  Thermodynamique

  Examen Ecrit

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français

• Supports de cours au format papier

• Demy PHILIPPE,

  "Thermodynamique "

• Autres supports de cours

• Aucun autre support défini