CHIMIE-BIOCHIMIE : Structure et analyse de la matière

• Contribution au profil d'enseignement

• CONCEVOIR DES SYSTÈMES COMPLEXES

  Etablir une architecture/une structure /un schéma fonctionnel Simuler ou prototyper ces systèmes de façon adéquate Optimiser les solutions proposées au regard du cahier des charges Respecter les normes et réglementations en vigueur

  METTRE EN ŒUVRE DES SYSTÈMES COMPLEXES

  S’assurer de la fiabilité de la réalisation Respecter le cahier des charges

  GÉRER UN PROJET AU SEIN D’UNE ÉQUIPE

  Créer une cohésion et une synergie entre les différents intervenants Gérer collectivement les moyens humains et le planning

• Acquis d'apprentissage spécifiques sanctionnés par l'évaluation

Prendre connaissance de l’état de l’art

Collecter, trier et analyser des données pour comprendre les systèmes existants.

Identifier les interactions entre les différentes composantes du système

Identifier les pistes d’amélioration du système

Communiquer les résultats/la solution en mettant en évidence le raisonnement suivi et en justifiant ses choix.

Prendre sa place dans l'équipe.

Prendre conscience de l'importance de la communication dans la gestion d'un groupe.

Assumer ses responsabilités.

• Objectifs

• Texte trop volumineux pour être consulté

• Contenus

• Contenus du cours

  • Méthodes chromatographiques GC, HPLC et SFC ;
  • Méthodes d’analyse par spectrométrie optique d’absorption, d’émission et de fluorescence ;
  • Principes de la spectrométrie de masse et son utilisation en analyse chimique ;
  • Principes de la spectrométrie électronique et son utilisation en analyse chimique ;
  • Principes de la spectrométrie de résonance et son utilisation en analyse chimique ;
  • Méthodes gravimétriques d’analyse.

  Les travaux de laboratoire portent sur l’utilisation de méthodes d’analyses abordées.

• Méthodes d'enseignement et d'apprentissage

• Cours ex-cathedra
• Activités interactives demandant une participation active de l’étudiant
• Travaux de laboratoires

• Evaluation

• CHIMIE-BIOCHIMIE : Structure et analyse de la matière

  Examen Ecrit Evaluation Continue

• Langue(s) de l'unité d'enseignement

• Français

• Supports de cours au format papier

• Aucun support déposé pour cette unité d'enseignement

• Autres supports de cours

• Aucun autre support défini